Конспект логопедического занятия по теме Транспорт
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Тема: «Транспорт»

Цель: развитие лексико-грамматического строя и связной  речи по теме

Задачи:

1)        коррекционно – образовательные: расширить знания детей о транспорте, изучить понятия: «наземный», «водный», «воздушный» вид транспорта, закрепить форму Т.п. существительных, вспомнить профессии людей, которые управляют различными видами транспорта, практически накопить словарь по данной теме.

2)        коррекционно – развивающие: развитие слухового восприятия, зрительного восприятия, внимания, логического мышления, мелкой моторики, памяти.

3)        коррекционно – воспитательная: формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: предметные картинки с изображением различных видов транспорта,

Предварительная работа по теме «транспорт»        

Ход занятия

 Организационный момент

Логопед: Здравствуйте, ребята. Сегодня ,по дороге в детский сад, я встретила Незнайку , а в руке у него конверт . Он просил меня и вас  помочь ему . Давайте посмотрим , что здесь написано .

Логопед: «Отгадайте загадки». Так мы  узнаем о чем  пойдет речь на нашем занятии.

Что ж, дружочек, угадай,

Только это не трамвай

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница

                           (Поезд)                      

Чудо-птица – алый хвост,

Полетела в стаю звезд.

                               (Ракета)

Он в безбрежном океане

Туч касается крылом,

Развернется над лугами,

Отливает серебром.

                            (Самолет)

Плывет, с волнами споря,

Огромный дом по морю.

(Корабль)

Ракета  поезд самолет  корабль -  это все  … (транспорт).

Логопед: Молодцы!

Игра « Что  изображено»?

Перечисляем изображения на картине и определяем ,к какому виду транспорта относится данное изображение  

Машина ездит по земле, значит это наземный вид транспорта и тд. (рис 1)

Что изображено на следующей картинке (самолет)? Самолет летает по небу – это воздушный вид транспорта  и тд (рис 2).

На третьей картинке что изображено (корабль)? Корабль плавает по воде – это водный вид транспорта»   и тд (рис 3)

На четвертой картинке изображено метро . Там едет электричка . Это подземный транспорт и тд ( рис 4)  

Логопед . Ребят , что относится к наземному транспорту?

Ответы детей

Что относится к  подземному транспорту ?

Ответы детей

Что относится к воздушному транспорту ?

Ответы детей

Что относится к водному транспорту ?

Ответы детей

Логопед: Ребята ,вы молодцы

 Дидактическая игра «Кто чем управляет?»

Дети рассказывают по картинкам

- Это самолет. Самолетом управляет летчик( рис1).

- Это поезд. Поездом управляет машинист(рис 1).

- Это автомобиль. Автомобилем  управляет водитель(рис 1).

- Это корабль . Кораблем управляет капитан(рис 3).

Логопед:Молодцы

        Физкультминутка. Игра «Зеленый, желтый, красный»

Логопед: «Я буду светофором, а вы пешеходами. Если я подниму зеленый сигнал – вы будете идти на месте, если желтый – стоять, если красный – нужно присесть». (предъявляются кружки – символы для светофора: зеленый, желтый, красный)

Логопед: Молодцы ,ребята

           Игра «Четвертый лишний»

1 Автобус, грузовик, самолет, автомобиль.

Ответ ребенка

2 Лодка, метро, яхта, корабль.

Ответ ребенка

3 Ракета, самолет, поезд, вертолет.

Ответ ребенка

Логопед: Молодцы ,ребята

Игра «Составь и Запомни»

Рифмованный рассказ-описание «Грузовик». С помощью логопеда рассказ заучивается наизусть(рис 5).

Вот машина грузовая,

Большая-пребольшая!

Она перевозит грузы.

У неё есть кузов.

Вот кабина – в ней шофер,

Впереди у машины мотор.

У машины крутятся

Все четыре колеса.

Логопед: Молодцы,ребята.

Итог

Ребята,вот мы и справились со всеми заданиями Незнайки, мы его не подвели. А давайте вспомним как  именно мы помогли .  

1.Скажите , о чем мы сегодня говорили? Ответы детей

2.Перечислите виды транспорта Ответы детей

3.И что к ним относится Ответы детей ?

 Вы сегодня молодцы ! До свидания !

Рис 1

Рис 2

Рис 3

Рис 4

Рис 5