Презентация "Сказка как средство развития речи детей дошкольного возраста"
презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Дошкольный возраст – уникальный период для приобретения свойств личности и период, когда ребенок быстро и жадно познает окружающий мир, впитывает огромное количество впечатлений. Именно в этот период активно начинают овладевать средством человеческого общения – речью. Овладевая речью, ребенок получает ключ к познанию окружающего его мира природы, вещей, человеческих отношений. Ограниченность речевого общения отрицательно влияют на формирование личности ребенка, вызывают психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, способствуют развитию отрицательных качеств характера (застенчивости, нерешительности, замкнутости, негативизма, чувства неполноценности). Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.

Слайд 3

. Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьёзными причинами. Компьютер широко вошел в жизнь ребенка дошкольного возраста. Дети мало общаются, речевой опыт таких детей ограничен, языковые средства несовершенны. Потребность речевого общения удовлетворяется недостаточно. Разговорная речь бедна, малословна. Резко снизился интерес детей к чтению книг и прослушиванию произведений детской художественной литературы. Социальные проблемы общества часто не позволяют родителям уделять достаточного внимания развитию своих детей. Игрушки, телевидение, компьютер заменили собой живое речевое общение.

Слайд 4

обеспечить комплексный подход к ребенку; развить все компоненты связной речи, эмоциональной отзывчивости и творческие способности детей; активно привлекать родителей к процессу развития речи детей, в частности к процессу рассказывания. Создание условий для развития речевой активности детей среднего дошкольного возраста посредством сказки

Слайд 5

Увеличится количество детей с развитым умением пересказывать небольшие по объему тексты с соблюдением лексико-грамматических и фонетико-фонематических норм, с использованием средств художественной выразительности; Повысится уровень развития эмоционально-волевой сферы у детей; Произойдет развитие всех компонентов речи детей с учетом индивидуальных особенностей, наклонностей и потребностей ребенка; Повысится заинтересованность и компетентность родителей в данном вопросе.

Слайд 6

) Занятие по развитию речи в средней группе по теме сказки «Заюшкина избушка» Цель: Формировать умение включаться в игровую ситуацию, побуждать детей к активной разговорной речи, развивать словарный запас детей

Слайд 7

Занятие по развитию речи в средней группе. В гости к сказке «Три медведя» Цель: развитие речи детей посредством театрализованной деятельности и приобщения к устному народному творчеству.

Слайд 8

Занятие по ознакомлению с художественной литературой. Чтение сказки В. Сутеева «Кто сказал Мяу?» Цель: Расширять знания детей о современных сказках. Развивать умение выслушать другого и прийти к общему мнению, решению.

Слайд 9

В группе создана развивающая предметно-пространственная среда, которая рассматривается как система, стимулирующая речевое развитие ребенка, направляющая и интегрирующая детские виды деятельности в образовательных областях, способствующая общему развитию дошкольников Для развития речи используется все пространство группы, которое в свою очередь разделяется на определенные зоны. Например, в игровой зоне активизируется речь детей в процессе самостоятельной деятельности, в процессе сюжетно-ролевых, режиссерских и других игр; в зоне развития речи обогащается и активизируется словарь в процессе ознакомления детей с художественной литературой (книжный уголок, библиотека); в театрально-игровой деятельности развитие речи происходит средствами различных видов театров.

Слайд 10

Анкета для родителей «Организация домашнего чтения в семьях» Анкета «Сказка в жизни вашего ребенка» Консультации для родителей «Роль сказки в воспитании детей дошкольного возраста»

Слайд 11

«Сказка — это, образно говоря, свежий ветер, раздувающий огонёк детской мысли и речи. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» В. А. Сухомлинский

Слайд 12

Планомерное, систематическое использование сказок является эффективным средством развития связной речи. На основании полученных данных в ходе диагностики результатов, а также анализа и обобщения психолого-педагогической и научно-методической литературы, была выстроена программа действий по обогащению речевого развития дошкольников и формированию у них умения понимать и пересказывать сложные сказки и рассказы, совершенствовать средства общения и т.д. Выводы:

Слайд 13

Спасибо за внимание ! Читайте детям сказки!!!