Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи в младшей группе

Тема : «В гости к кукле Ане»

Цель: Способствовать развитию речи как средства общения

Задачи:

1. Развивать  артикуляционную, общую моторику.
2. Развивать речевое дыхание.
3. Развивать слуховое внимание.
4. Расширять и активизировать словарь по теме «Детский сад», за счет имен существительных, прилагательных, глаголов.
5. Упражнять в звукоподражании звука «А»
6. Расширять активный словарь за счет имен существительных, прилагательных, глаголов.
7. Воспитывать интерес к собственной речи и речи окружающих (воспитателя, детей)

Ход занятия:
Воспитатель помогает детям занять места. Хвалит их за организованность.

-Ребята, посмотрите, кто пришел к нам сегодня в гости!

- Кто это?

- Это кукла Аня!

-Давайте вместе скажем, как ее зовут. А-н-я

-Илья, скажи, как зовут куклу?

- А какая кукла Аня? (маленькая)

- А давайте поиграем с куклой Аней.

1.Упражнение на дыхание «Дышим носом с куклой Аней»

(педагог произносит текст, дети дышат: вдох носом, выдох носом)

Дышим носом с куклой Аней:

Вдох – выдох, вдох – выдох.

Вместе нам учиться надо:

Носом – вдох, носом – выдох.

2. Массаж биологически активных точек лица «Городок игрушек».

Возле двух лесных дорог – поглаживаем лоб от середины к вискам.

Прямо на опушке – массируем указательными пальцами крылья носа.

Есть волшебный городок – растираем ладонями уши вверх – вниз.

Где живут игрушки – гладим уголки губ по направлению к ушам.

3.Упражнения для язычка:

«Лопаточка»--рот открыт широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

«Горка»--рот открыт, кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.

«Трубочка»--рот открыт, боковые края языка загнуты вверх.

«Часики»--рот открыт, губы растянуты в улыбке. Кончик узкого языка попеременно тянется под счет педагога к уголкам губ.

«Качели»--рот открыт.

1) Напряженный язык тянуть к носу, затем к подбородку.

2) За верхние и нижние резцы.

«Футбол»--рот закрыт. Напряженный язык упирается то в левую, то в правую щеку.

«Лошадка»
Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, язык должен быть широким. Следить, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

«Грибок»
Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка – ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы – в улыбке.
«Гармошка»
Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая язык, открывать и закрывать рот.

«Моторчик»--«заводить» систематически после каждого мытья рук.

4. Звукоподражании звука «А»

- Аня, у нас какая? (маленькая)

- Штанишки у нее, какие? А шапочка какая?

-Она устала и хочет спать.

-Давайте покачаем куклу Аню.

-Как будем качать? (возьмем на ручки ее)

- Давайте споем ей песенку а-а-а-а-а

-Василиса, покачай Аню. Спой песенку.

-Молодец!  

-Давайте споем громко: а-а-а-а

- А теперь тихо: а-а-а-а

- А теперь Катя покачает Аню и споет песенку ей.

-Какую песенку будешь петь Катя?

(  все детки укачивают куклу и поют ей песенку)

5. Закрепление.

- Кукла Аня уснула. Давайте положим ее в кроватку пусть отдохнет.

- Варя как зовут куклу?

- А какая кукла Аня, Тимофей?

-Что мы делали с куклой?

- Какую песенку ей пели?

- Давайте еще раз споем: а-а-а-а.