Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи "Три поросенка". Средняя группа.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Вводная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети стоят кругом.

-Да

-Да

- На машине, на автобусе, на самолете, на поезде.

-Да

-«Ковер-самолет, отправляй нас всех в полет»

Дети присаживаются на стулья.

-Поросенка

Ребята, вы любите сказки?

-А вы хотите оказаться в сказке?

- Скажите, а на чем можно отправиться в сказку?

-Да, действительно. Но это будет очень долго. Я вам предлагаю отправиться на ковре-самолете. Попробуем?

Для этого нам нужно произнести волшебные слова. Слушайте внимательно.

«Ковер-самолет, отправляй нас всех в полет»

Давайте скажем все вместе.

Тише детки проходите

Нашу сказку не спугните

Здесь бывают чудеса

Где же прячется она?

Сказку мы сейчас расскажем

И расскажем, и покажем.

-Хочу вам рассказать добры молодцы и красны девицы сказку.

Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Но сначала отгадайте загадку

      Нам не страшен серый волк,

Серый волк — зубами щелк»

Эту песню пели звонко

Три веселых …

-Рассаживайтесь удобнее и слушайте. Это английская сказка, на русский язык ее перевел Сергей Михалков.

Показ портрета

Основная часть.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети сидят на стульях. Слушают сказку.

-Давайте.

Дети повторяют движения за воспитателем.

Дети возвращаются на свои места.

- Потому что стало холодно, скоро должна наступить зима.

-Осенью

- Потому что зима наступает после осени. Ночи стали холодными, лужи утром покрывались льдом

-Нет, не все.

-Наф-Наф

- Наф-Наф строил дом из кирпича.

- Баловались, играли, пели песни.

Ниф – Ниф построил дом из

соломы.

-Нет, не крепкий.

-Когда волк дунул на домик, он разлетелся.

-Из веточек.

-Нет.

-Когда волк дунул 2 раза на домик, он разлетелся.

-Ленивые

-Они не хотели трудиться, а хотели только играть.

- От страха у них отнимались ноги, каждая щетинка дрожала, носы пересохли. Да еще и визжали на весь лес.

- злой голодный, сердитый.

-С диким.

- Четыре раза.

- Никакой на свете зверь,

Хитрый зверь. Страшный зверь,

Не откроет эту дверь.

-Дверь

-Зверь

Чтение сказки «Три поросенка»

-Ребята, а давайте сейчас с вами поиграем?

Никакой на свете зверь,

Хитрый зверь, страшный зверь,

Не откроет эту дверь.

Эту дверь, эту дверь.

Не клыкастый, не зубастый,

Не откроет эту дверь.

-Ребята, скажи пожалуйста, почему поросята решили построить дома?

-В какое время года происходит действие сказки?

-Почему вы так считаете?

-Все поросята стали сразу строить дом?

-Как звали поросенка. Который первый начал строить дом?

- Из чего строил дом Наф-Наф

- Что делали Ниф –Ниф и Нуф – Нуф, когда Наф – Наф строил дом?

- Из чего построил дом Ниф – Ниф?

-Крепкий у него дом получился?

- А откуда вы это знаете?

- Из чего построил дом Нуф – Нуф?

- Крепкий получился дом у Нуф – Нуфа?

-Как вы это поняли?

- Скажите, какими по характеру были Ниф – Ниф и Нуф – Нуф? Трудолюбивыми или ленивыми?

-Почему вы так считаете?

-Ребята, давайте вспомним, как перепугались поросята, удиравшие от волка?

- Ребята, а какой в сказке волк?

- С каким ревом ошпаренный волк вылетел из трубы?

- С крыши сколько раз волк перевернулся через голову?

-А теперь давайте все вместе споем песенку:

Никакой на свете зверь,

Хитрый зверь. Страшный зверь,

Не откроет эту дверь.

-Ребята, давайте произнесем слово:

-Дверь

-Зверь

-Эти слова отличаются первыми звуками.

Размещение героев сказки на фланелеграф.

Физтминутка.

Под музыку.

Заключительная часть  

-«Повернись, покружись, в детском саду ты очутись»

-В сказочной стране

-Сказка «Три поросенка»

-Три

-Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.

-Да

Ребята, наше время пребывания в сказочной стране подходит к концу. Нам пора возвращаться обратно в детский сад.

Подходите все ко мне. Давайте скажем волшебные слова

«Повернись, покружись, в детском саду ты очутись»

-Ребята, где мы сегодня побывали?

-Какую сказку вы сегодня услышали?

-Сколько поросят было в сказке?

-Какие имена у поросят?

-Вам понравилась сказка?

Со сказкой жалко нам прощаться

Но не будем унывать

Сказку будем в гости звать

Сказка, сказка приходи

Будут рады малыши.

-А сейчас мы можем с вами поиграть.

Рефлексия.

После окончания занятия дети обыгрывают сказку с фигурками театра на фланелеграфе.