Конспект занятия по коллажу «Буква и звук «Н»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по коллажу  «Крот и сад»

Педагог показывает коллаж, на котором изображен крот, фрукты и ягоды.

П: Внимательно рассмотри коллаж. Что ты видишь?

Р: Здесь стоит крот, а вокруг него фрукты и ягоды.

П: Верно! А почему крот в очках?

Р: Потому что кроты слепые, они живут в норках под землей.

П: А что у крота в правой лапке?

Р: Корзинка

П: Хорошо. А в левой?

Р: Лопата

П: Как ты думаешь, зачем кроту корзина и лопата?

Р: Он будет собирать в корзинку фрукты и ягоды. А лопату он забыл оставить на огороде, когда копал картошку.

П: Молодец! Покажи, где на коллаже фрукты.

Ребенок показывает на картинке сливу, грушу, яблоки, абрикосы, вишню.

П. Где растут фрукты и на чем?

Р. В саду на дереве.

П. Какие фруктовые деревья ты видишь?

Р. Грушу и яблоню.

П: Правильно. А что мы можем приготовить из фруктов?

Р: Сварить компот, варенье, приготовить джем, повидло, засушить.

П: Молодец! Хорошо! Я приготовила тебе загадки, послушай внимательно и отгадай.

Королевой ягод сада,

Садоводы так прозвали,

И бывает золотистой,

Чёрной, красной и душистой!

П: Что же это за ягода?

Р: Это смородина!

П: Покажи на картинке смородину.

Р: Она под сливой.

П: Вспомни, что говорилось в загадке  о смородине?

Р: Бывает золотистой, чёрной, красной и душистой.

П: Молодец! Ягода смородина бывает желтой, красной, черной и очень ароматной.

П: Внимательно послушай и отгадай еще загадку:

Куст с шипами,

Ягодки с хвостами

В зеленой одежке

С полосатой стежкой.

От ягодок - хруст,

Что за куст?

Р. Крыжовник.

П. А как ты догадался, что это крыжовник?

Р. Ягоды у крыжовника зеленого цвета и полосатые, а на ветке крыжовника есть небольшие шипы.

П. Где расположена ягода крыжовник?

Р: Ягоды крыжовника расположены под абрикосами.

П: Хорошо. Вот еще одна загадка.

Ягода полезная,

Сладкая и нежная,

Красная, душистая,

Очень витаминная!

Р.Это малина.

П: Почему ты так думаешь?

Р. Малина очень полезная ягода при простуде, а на вкус она сладкая и нежная. Мама варит из нее на зиму малиновое варенье.

П. Где на коллаже расположены ягоды малины?

Р. Под крыжовником.

П. Какая ягода расположена в левом нижнем углу?

Р. Это ягода земляника.

П. Какая она на вкус?

Р. Сладкая, с мелкими косточками.

П: Перечисли все ягоды, которые ты видишь на коллаже.

Р. Смородина, крыжовник, малина,- это ягоды.

П. Что можно приготовить из этих ягод?

Р. Вкусное варенье.

П. Как будет называться варенье из ягод смородины (крыжовника, малины, земляники)?

Р. Смородиновое варенье (крыжовниковое, малиновое, земляничное).

П. А еще что можно приготовить из ягод?

Р. Повидло, компот, джем, заморозить свежие ягоды на зиму.

П. Скажи, а если мы добавим повидло в пирожки, ватрушки, пироги это будет вкусно?

Р: Да, очень вкусно и сладко.  

П: С чем еще бывают пирожки?

Р: С капустой, с мясом, с яблоками, с ягодами.

П: Как называется то, чем мы наполняем пирожки, ватрушки, пироги?

Р: Начинка.

Картинка убирается.

П: Итак, мы с тобой изучали коллаж. Давай вспомним, что же там было.

Р: Там были разные фрукты и ягоды, крот в очках.

П: А что было в лапке у крота, можешь сказать?

Р: Корзинка и лопата.

П: Хорошо! Может быть, ты вспомнишь, какие фрукты и ягоды были  на картинке?

Ребенок дает ответ

П: Молодец! Ты сегодня очень хорошо занимался!