Технологическая карта организационно образовательной деятельности детей.
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа)
Составление рассказа по картинкам. Речевое развитие по теме «Русская горница».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologicheskaya_karta_organizatsionno_obrazovatelnoy_deyatelnosti_detey_zanyatiya.odt | 19.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта организационно образовательной деятельности детей. Занятия
Группа: старшая.
Тема: Составление рассказа по картинкам. Речевое развитие по теме «Русская горница».
Цель: Расширять представление детей о жизни и быте русской деревни.
Задачи:
- Воспитательные: воспитывать у детей коммуникативные
навыки, самостоятельность, наблюдательность.
- Развивающие: развивать познавательные и творческие
способности детей, развивать воображение, мышление, речь
детей, активизировать словарный запас.
- Образовательные: учить работать в коллективе.
Предварительная работа:
- Общение на тему «Что я знаю о деревне?».
- Рассматривание картинок «Как наши предки выращивали хлеб».
- Дидактическая игра «Как называется?».
- Чтение русских сказок «Сивка-бурка», «По щучьему велению», «Царевна-лягушка».
Используемый материал: картинки «Русская горница», рушник, матрёшки, дымковская барышня, куклы в национальных костюмах (девушка и парень), схема последовательности рассказывания.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Этап. Продолжительность | Содержание совместной деятельности | Методы, формы, приёмы, возможные виды деятельности | |
Педагог | Дети | ||
Вводная часть. Организационный момент 1 минута | Педагог проводит хороводную игру «Земелюшка - чернозём» | Дети участвуют в игре | Активный : участвует в игре |
Проблемная ситуация 3 минуты | Воспитатель показывает кукол в национальных костюмах (предлагает рассказать куклам, о том что дети знают про жизнь в деревне в давние времена) | Дети разглядывают костюмы кукол, общаются, задают вопросы. | Словесный : вступают в диалог |
Основная часть. Восприятие и усвоение нового или расширение имеющихся представлений 10 минут | Педагог показывает картинки с изображением русской горницы, предлагает составить рассказ по выбору детей с использованием схемы построения рассказа (Что изображено на картинке?, Какие предметы вам знакомы?, Чем занимаются люди?) | Составляют небольшие рассказы | Словесный: составляют рассказы |
Динамическая пауза 2 минуты | Физминутка «Мы по улице шагали» (игра с куклами) | Двигаются в соответствии с текстом | Активный: двигаются |
Заключительная часть 4 минуты | Воспитатель спрашивает чем сегодня занимались, что интересного увидели и узнали. Хвалит детей, предлагает выбрать понравившиеся рассказы. | Отвечают на вопросы, выбирают лучший рассказ. | Словесный: отвечают на вопросы, выражают свои эмоции. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта организационно образовательной деятельности по познавательному развитию
Технологическая карта организационно образовательной деятельности по познавательному развитию...
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной группе по теме"Домашние животные"
Технологическая карта НОД по речевому развитию составлена на основе ПРИМЕРНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ " под редакцией Н.Е. Вераксы, Т...
Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности детей в подготовительной к школе группе «Мы на Севере живем»
Цель: Знакомство детей с природным явлением — полярным сиянием, используя художественную литературу, и отображение особенностей его красоты через экспериментальную и продуктивную деятельность.За...
Технологическая карта организационной образовательной деятельности в подготовительной группе по образовательной области «Речевое развитие» «Обучение грамоте» Тема: «Звук и буква У»
Обучение грамоте в подготовительной группе...
Технологическая карта организационной образовательной деятельности по познавательному развитию детей дошкольного возраста
Технологическая карта организационной образовательной деятельности по познавательному развитию детей дошкольного возраста...
Технологическая карта организационной образовательной деятельности по познавательному развитию детей дошкольного возраста
Технологическая карта организационной образовательной деятельности по познавательному развитию детей дошкольного возраста...
Технологическая карта организационной образовательной деятельности по формированию познавательной активности "Волшебница вода".
Кто знает, откуда берется вода?Быть может, из снега?Быть может, из льда?А может, с подземных ключей она бьет.И всем она жизнь и цветенье дает. Цели: Формирование бережного отношения к приро...