Занятие по развитию речи "Петушок и его семья"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                                                МДОУ д/с №8 «Матрёшка» г. Волжский

Конспект

открытого занятия по развитию речи.

Группа раннего возраста.

                                             Воспитатель Грекова Юлия Александровна.

                                       Занятие по развитию речи 

                                « Петушок и его семья».

Цели:

-Расширять представления детей о домашних птицах – петухе, курице,    цыплятах; продолжать учить различать их.

-Продолжать знакомить их с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплятах. Формировать познавательную активность.

-Обогащать словарный запас словами – петушок, курочка, цыпленок, клюёт.

-Закреплять умение подражать голосами птиц.

-Развивать мелкую моторику рук, координацию пальцев через упражнения и массаж рук предметами.

-Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления детей.  

                                                  Ход занятия.

Ребята. Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте их поприветствуем.

- Здравствуйте.

А сейчас отгадайте загадку: Кто громче всех поёт, деткам спать не даёт? (Петух).

(Достаю фигуру петуха, прикрепляю на магнитную доску)

Ребята. А как петух  песенку поёт?

-Ку-ку-ре-ку.

(Прослушивание пения петуха)

А сейчас давайте расскажем потешку про петушка.

    Петушок, петушок,
   Золотой гребешок,
   Масляна головушка,
   Шелкова бородушка,
   Что ты рано встаешь,
   Деткам спать не даешь?

    Голосисто поешь.

-Как поёт петушок??? (Ку-ка-ре-куууу)

Ребята, а почему утром начинает кричать петушок???  Что появляется на небе? ( Солнышко)

А сейчас давайте нашему солнышку прикрепим лучики, чтобы оно стало ещё ярче.

( На макет солнышка прикрепляем прищепки,  имитируя лучики, звучит  МИНУСОВКА  песенки «Танец маленьких утят») 

Ребята, а с кем ещё живёт петушок? (с курочкой)

Прикрепляю изображение курицы на магнитную доску.

-Как кудахчет курочка??? (Ко-ко-ко)

Давайте послушаем курочку (прослушивание курицы)

Ребята, а кого курочка зовёт??? (цыплят)

Как цыплята пищят??? (пи-пи-пи)

Давайте послушаем (прослушивание цыплят)  

ДОСТАЮ ЦЫПЛЯТ

Давайте покормим цыплят ( выставляем руку ладонью вверх, кормим цыплят-цып, цып, цып, цып)

А как цыплята клюют зернышки? (указательным пальцем по коленочкам – клю, клю, клю.

Ребята. Курочка хочет поиграть с цыплятами, поиграем????

-Даааа.

Я буду курочкой. А вы цыплятами.

Выходите ко мне.

Воспитатель зовёт- цып, цып, цып, цып.

Дети выходят, садятся на корточки и пищат – пи-пи-пи-пи.

МИНУСОВКА  песенки «Танец маленьких утят») 

-Прибегает лисичка и догоняет цыплят, дети убегают.(Садятся на стульчики)

-Цыплятки поиграли, пить захотели.  Курочка,  рябушечка,  куда пошла?

- На речку.

-Курочка рябушечка, за чем пошла?

-За водичкой.

-Курочка рябушечка, кому водичка?

-Цыплятам.

-Курочка рябушечка, зачем вода?

-Пить цыплята захотели.

Вот пошла курочка на речку, а вернуться не может. Давайте поможем курочке, сделаем брёвна, чтобы курочка перешла речку.

(Катаем бревна из пластилина) Прикрепляем на речку.

Ребята. Была у курочки целая корзинка с яичками. Но пока она через реку проходила, все яички обронила. Поможем курочке достать яички из воды???

- Дааааа.

Ловим яйца (из киндер сюрприза)  в тазике деревянными ложками и складываем в корзинку.

МИНУСОВКА  песенки «Танец маленьких утят») 

Возвращаемся на стульчики.

Ребята, кто сегодня к нам приходил на занятие???

- Петушок, курочка, цыплята.

-Как кричит петушок??? ( ку-ка-ре-ку)

-А курочка как кудахчет???

- Ко-ко-ко-ко

-А цыплята?

_Пи-пи-пи-пи

Далее показываю видео с птичьим двором.

А вот за то, что вы помогли курочке, она снесла нам яички, не простые, а шоколадные!!!!!!

(КИНДЕР СЮРПРИЗЫ)

КОНЕЦ))))))