Пересказ русской народной сказки "Гуси - лебеди"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Сказка «Гуси-лебеди»

Цель:

развитие речи у детей старшего дошкольного возраста средствами чтения художественной литературы.

Задачи:

• Помочь детям понять смену эмоций и переживаний Машеньки с использованием приема вхождения в образ;
• Формировать возможность перевоплощения с использованием мимики, пантомимики, ритмической стороны речи;
• Формировать умение пересказывать сказку полно, последовательно, выразительно;
• Совершенствовать грамматический строй речи
• Работать над общими речевыми навыками (звукопроизношением, четкостью дикции, интонационной выразительностью речи)

Методические приемы:

1. Вводная беседа
2. Первичное рассказывание
3. Беседа по сказке
4. Повторное рассказывание
5. Пересказ сказки
6. Оценка работы детей

Кто поет песню?

Кого просит Баба-Яга принести ей деточек?

Как она это говорит: «Гуси-лебеди летите мне гостинец принесите, мальчика румяного, девочку кудрявую»

Скажите, а вы догадались, из какой сказки эта Баба –Яга?

 Как называется сказка?

Кто рассказывает сказки?

  (сказочник, автор)

С чего начинается сказка?

(жили были муж и жена, и были у них сын Ванюшка и дочка Машенька. Один раз родители поехали в город, а дочке велели следить за братцем. Девочка их не послушалась и оставила братца одного. Прилетели гуси-лебеди и унесли мальчика.)

Что почувствовала Маша, когда поняла, что гуси-лебеди унесли ее братца?

(она очень расстроилась и испугалась, что больше никогда не увидит Ванюшу)

Что сделала Маша?

(Маша пошла искать братца)

Кто ей помог сначала?

(Маше помогла печка. Она попросила Машу подбросить в нее дров и показала ей дорогу.)

Кто помог ей потом?

(Потом ей помогла яблоня.  Она попросила стрясти яблочки с ее веточек и показала  куда бежать дальше.)

Кто еще помог Маше?

 (Потом Маше помогла молочная река- кисельные берега. Она попросила убрать камень и показала куда идти дальше.)

Куда пришла Маша и что там увидела?

(Маша пришла в дремучий лес и увидела избушку на курьих ножках. В  избушке сидела Баба Яга, а перед окошком сидел Ванюшка.)

Что сделала девочка?

(Она схватила братика и побежала домой)

Что пережила Маша, когда убегала с братцем?

(Маше было страшно, что ее догонят и отнимут братца)

Кто помчался в догоню за детьми?

(За ними полетели гуси-лебеди)

Кто опять помогал Маше с Ванюшей и прятал их от гусей?

(Маше опять помогали речка, яблонька и печка)

Удалось ли гусям отнять Ванюшку?

 (Гуси лебеди улетели к Бабе Яге ни с чем)

Что значит ни с чем?

 (значит без всего, с пустыми руками)

Чем закончилась сказка?

(дети прибежали домой, а тут родители приехали и привезли им подарки)

Что почувствовала Маша, когда принесла Ванюшу домой?

(Она была очень рада, что спасла братика)

Перечислите все, что делала Маша в этой сказке:

• Не послушалась родителей,
• поняла, что гуси-лебеди унесли братца
• побежала искать его
• подбросила дров в печку,
• стрясла яблоки с веточек,
• сдвинула камень,
• увидела избушку на курьих ножках,
• схватила братца,
• побежала, спряталась с Ванюшей под бережком,
• поблагодарила речку,
• побежала, укрылась под яблонькой,
• поблагодарила яблоньку,
• побежала, спряталась с Ваней в печке,
• вылезла из печки, поблагодарила ее,
• пустилась домой со всех ног

Как вы понимаете выражение «пустилась со всех ног»

 (побежала очень быстро)

А что бы вы посоветовали Маше?