Конспект НОД "В гостях у бабушки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Речь воспитателя

Предполагаемые ответы детей

Введение в тему

Воспитатель подзывает детей и рассказывает

Здравствуйте, ребята, сегодня я шла в детский сад и встретила бабушку Арину, она пригласила нас к себе в гости в деревню.

 - Хотите поехать к бабушке Арине в гости?

- А на чем мы поедем?

-  А я хочу прокатить вас на лошадке. Поедете кататься на лошадке?

У лошадки длинногривой

Нрав веселый и игривый.

Травку съест она сейчас,

Да и покатает нас.

- давайте покормим лошадку.

- что мы ей дадим?

-Как кричит лошадка?

-Вот лошадка поела, а вы усаживайтесь поудобнее на стульчики. Сели?

- Но, лошадка, поехали! Ребята, а как лошадка цокает копытами?  Послушайте,  как лошадка идет медленно Цок-цок-цок, а теперь быстрее и быстрее, а теперь опять медленно. Вот мы и приехали. А кто это нас встречает?

- Здравствуйте

Да, хотим.

- На поезде, на автобусе, на машине.

- Да

- Траву

- И-го-го.

Цок-цок-цок

Основная часть.

Около домика сидит бабушка Арина (кукла) воспитатель говорит от имени бабушки.

Здравствуйте, мои друзья!

Рада видеть всех вас я!

- Ребята, мы с вами  приехали на лошадке, а где живет лошадка?

Выслушивает ответы детей, обобщает: «Лошадка живет в сарае, во дворе. Иди, лошадка во двор, за забор!» предлагает поставить лошадку за забор, и сказать: «Иди, лошадка, во двор, за забор!»

Со мной помощники живут,

В гости к вам сейчас придут.

Лишь только голос зазвучит,

Угадай, кто так кричит!

- Му – му.

- Кто это? Воспитатель достает корову. Корова, коровушка.

У коровы есть рога

И копыта на ногах.

Травушку она жует,

Деткам молочко дает.

Что ест корова?

 Что она дает ребяткам?  

А где живет корова? Выслушивает ответы детей, обобщает: «Коровка тоже живет в сарае, во дворе. Иди, коровка во двор, за забор!» предлагает поставить корову за забор, и сказать: «Иди, коровка, во двор, жить!»

Кто это здесь царапается? Как вы думаете?

Мягкие лапки, в лапках цап-царапки,

Мордочка усатенькая,

Хвостик полосатенький.

Кошка к нам пришла – мяу – мяу. Как кричит кошка?

Что любит кошка кушать? Предлагает угостить кошку молочком.

А где живет кошка? Куда надо отнести ее?

Выслушивает ответы детей, обобщает: «Кошка живет в доме. Кошка любит молоко и мясо. Иди, кошка в дом!» предлагает поставить кошку в дом и сказать: «Иди, кошка, в дом, жить!»

Кто еще живет у бабушки Арины? Гав – гав. Кто это?

Звонко лает наш Барбос

Хвост колечком, черный нос.

Косточки собака гложет,

Чтобы не забрался вор,

Сторожит и дом и двор.

А как собачка лает?

Что любит собачка кушать? Предлагает угостить собачку косточкой.

Собака будет сторожить двор, чтобы лошадка и корова не ушли. А где живет собачка? Показывает и называет домик собаки. Выслушивает ответы детей, обобщает: «Лошадь и корова живут во дворе. Кошка - дома, а собака – в конуре. Это домашние животные.

Во дворе, в сарае.

Иди, лошадка, во двор.

Корова

Траву

Молоко

Иди, коровка, во двор.

Кошка

Мяу – мяу.

Мясо, молоко

Дома

Иди, кошка, в дом, жить!

Собака.

Гав – гав.

Косточку.

В конуре.

Заключительная часть

Вам спасибо, малыши,

Вы мне очень помогли:

Животных угощали,

И теперь пришла пора

С ними поплясать, друзья!

«Песенка про домашних животных для самых маленьких» Дети выполняют движения, повторяют звукосочетания.

Бабушка прощается с детьми, воспитатель предлагает детям сесть на лошадку и отправиться обратно в группу.

До свидания!