Конспект ООД по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное                    учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №31» НМР РТ

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи для детей  второй  младшей группы

Тема: «Любимые сказки»

Подготовил:    воспитатель  Айдуллина Надежда Павловна

                           НИЖНЕКАМСК 2021

Ход ООД

Сегодня к нам пришли гости, мы всегда рады гостям, давайте с гостями поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, а какое у вас сегодня настроение?

Дети: Хорошее, отличное, замечательное, супер отличное, доброе, ласковое, веселое.

Воспитатель: Хорошо, тогда давайте поделимся своим настроением друг с другом. Возьмёмся за руки и станем в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепче за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

- Ребята, я сегодня шла в детский сад и встретила зайчика, он тоже бежал в детский сад. Заяц передал для вас посылку, давайте посмотрим, что там.  Это волшебная книга со сказками! Вы любите читать сказки? Давайте почитаем! Дети рассаживаются на стульчики.

Воспитатель: - Ой, но здесь нет никаких сказок! Страницы книги пусты (перелистывает книгу и показывает детям). Может, сказки потерялись?

—Да, они потерялись. А давайте пойдем в сказочную страну и найдем все наши сказки?

Но, для того чтобы попасть в сказочную страну, нужно произнести волшебные слова. Закрываем глазки. «Вокруг себя обернись, 1, 2, 3  – в сказочной стране окажись»

Вот мы и оказались в сказочной стране

Ребята, посмотрите, что это? Это письмо.  Давайте присядем и посмотрим? Это загадки. Я все поняла, для того чтобы найти все сказки из книги, мы еще должны отгадать загадки. И тогда все сказки вернутся в волшебную книгу.

Я загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать?

(Воспитатель загадывает загадки, а дети отгадывают)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок.

Покатился.

(Колобок).

- Да, это сказка - колобок

(Дети садятся на стульчики, воспитатель задаёт вопросы по сказке «Колобок»)

— Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабушка)

— Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису)

— От кого ушёл Колобок? (От зайца, от волка, от медведя)

— Кто съел Колобка? (Съела Колобка лиса)

— Какие герои добрые или злые?

- А какой колобок? (Круглый, желтый, веселый)

Воспитатель:  - Молодцы, ребята.  Вот вам страница со сказкой «Колобок».

Речевая игра:

Зайка скок-скок-скок, (Дети прыгают, как зайки).

Мишка топ-топ-топ, (Топают, изображая мишку).

А лисичка хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопают в ладоши).

-А теперь, ребята, сядем на стульчики и отгадаем следующую сказку. –

Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была:

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов

(Теремок)

Ребята, сможете назвать героев сказки «Теремок»?  

Мышка – я мышка норушка;

Лягушка — я лягушка квакушка;

Заяц — я зайчик попрыгайчик;

Лиса — я лисичка сестричка;

Волк – я волк, зубами щелк.

Кто же ещё был в сказке?  Конечно же, медведь. Что-то я забыла, как выглядит медведь. Какой он? Дети подбирают прилагательные: большой, коричневый, косолапый, неуклюжий, лохматый и т. д.  

– Вы мне так хорошо рассказали про медведя, что я сразу поняла, что это и есть медведь

— А кто же сломал теремок? (Медведь)

— Правильно, ребята, сломал теремок медведь.

Давайте поможет построить героям новый теремок (Поможем)

Тук да тук молотком. (Кулачком стучат по кулачку).

Мы построим новый дом

Дом высокий. (Руки вверх вытянуть).

Дом с окном. (Руки вместе и развести в стороны).

С острой крышей и трубой. (Руки в виде крыши).

В доме мы живем с тобой.

Молодцы, вот вам еще одна страница из нашей волшебной книги со сказкой «Теремок»

А теперь следующая загадка:

Возле леса на опушке,
Трое их живёт в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки,
Кто герои этой сказки? (Дети: Три медведя).

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, правильно ли вы отгадали загадку. Воспитатель: Показывает картинку к сказке «Три медведя».

Дети: Да.

Назовите всю медвежью семью: мама - медведица, папа медведь, сын медвежонок. Как их звали?

 А сейчас поиграем с вами в игру: «Назови ласково»

- У медведицы - лапы, у медвежонка? Скажите ласково: (лапки).

 - У медведицы – глаза, у медвежонка? (глазки).

 - У медведицы – нос, у медвежонка? (носик).

 - У медведицы – рот, у медвежонка? (ротик).

 - Чем закончилась эта сказка? (Машенька убежала от медведей).

Ребята, нам нужно дальше идти. Ребята, мы с вами такой длинный путь проделали, вы наверное устали, я предлагаю немножко поиграть.

 Физкульт. минутка «Три медведя».

Три медведя шли домой, (Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой.   (Поднять руки над головой, потянуть вверх)
Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)
А сынок — малютка просто. (Присесть)
Очень маленький он был,  (Присев, качаться по-медвежьи)
С погремушками ходил.  (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.  (Дети имитируют игру с погремушками)

Молодцы ребята.

Воспитатель: Вправо влево повернись,

В новой сказке очутись.

Ждали маму с молоком,

а пустили волка в дом,

кто же эти, маленькие дети.

Дети: «Волк и семеро козлят».

Воспитатель: Правильно, ребята. Это сказка «Волк и семеро козлят».

А чтобы нам получить страницу со сказкой, нам нужно собрать картинку.

Воспитатель: Показывает картинку к сказке «Волк и семеро козлят».

Воспитатель:

- Посмотрите, что это?  Из какой сказки все эти герои?

- Правильно, из сказки «Репка»

-Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

- Кто посадил репку? (Дед)

- Кого позвал Дед? (Бабку)

- Кого позвала Бабка? (Внучку)

- Кого позвала Внучка? (Жучка)

- Кого позвала Жучка? (Кошку)

- Кого позвала Кошка? (Мышку)

 Дети расставляют героев сказки по порядку.

-Вот теперь все хорошо. У нас с вами есть еще одна страница из книги со сказкой «Репка».

Ребята, какие мы с вами молодцы. Мы отгадали и нашли все сказки и вот, они все вернулись в волшебную книгу сказок. И мы с вами можем вернуться обратно в группу.

Закрываем глазки. Произносим волшебные слова

«Вокруг себя обернись, 1, 2, 3 -4 – обратно в группе окажись»

«Возвращаемся» в группу.

— Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие. (Понравилось)

— В каких сказках мы побывали? («Теремок», «Колобок», «Репка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят»)

— Какое у вас было настроение? (Радостное, веселое).

-  Что вам понравилось больше всего?

— Вы молодцы. Очень добрые дети — помогли зверятам  построить новый теремок, помирили героев сказки «Репка».

Ребята, посмотрите, в коробке что-то есть? Это сказочные раскраски для вас!