методическая разработка
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Мнемотехника- технология речевого развития дошкольников «Ребёнок мыслит образами.» Константин Дмитриевич Ушинский ГБДОУ детский сад 60 Кукуева Н.Ю.-воспитатель

Слайд 2

Мнемотехника - система различных приёмов , облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Примером может служить всем знакомая фраза, Которая помогает запомнить цвета радуги: К аждый, О хотник, Ж елает , З нать , Г де , С идит, Ф азан

Слайд 3

Проблемы речи детей дошкольного возраста *Односложная, состоящая лишь из простых предложений *Недостаточный словарный запас *Бедная диалогическая речь : неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос , а так же построить краткий ответ . *Неспособность построить монолог : -пересказ текста своими словами; -описательный рассказ и т.д. *Отсутствие навыков культуры речи : -неумение использовать интонации; -регулировать темп речи и т.д. *Плохая дикция.

Слайд 4

Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации . Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов и помогают ребёнку выстраивать: -сюжет рассказа; -последовательность событий; -лексико-грамматическую направленность рассказа.

Слайд 5

Когда можно использовать мнемотаблицы (СХЕМЫ)? *При обучении составлению рассказов.

Слайд 6

*Для обогащения словарного запаса.

Слайд 7

*При пересказе художественной литературы

Слайд 8

При отгадывании загадок

Слайд 9

При заучивании стихов Вот на ветках ,посмотри , В красных майках снегири. Распушили пёрышки , греются на солнышке Головой вертят , улететь хотят.

Слайд 10

Для детей среднего возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы . З З З

Слайд 11

Для детей старшего возраста схемы рисуем в одном цвете.

Слайд 12

Этапы работы 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того , что на ней изображено. 2этап: Осуществляется перекодирование информации , т.е. преобразование из абстрактных символов в образы. 3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ рассказа , сказки по теме. В средней группе с помощью воспитателя , а в старших дети должны уметь самостоятельно.

Слайд 13

Мнемотаблица – ключ к запоминанию и воспроизведению информации.

Слайд 14

РЕЗУЛЬТАТЫ *Увеличивается круг знаний об окружающем мире *Появляется желание пересказывать текст или придумать интересную историю *Появляется интерес к заучиванию стихов , потешек, считалок *Словарный запас выходит на высокий уровень. *Дети учатся свободно держаться перед аудиторией.

Слайд 15

СПАСИБО!