Конспект занятия по речевому развитию во второй группе раннего возраста "В гости к бабушке Марфуше"
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

д/с «Буратино»

Хвастовичского района Калужской области

Конспект занятие по речевому развитию во второй группе раннего возраста:

« В гости к бабушке Марфуше».

Подготовила воспитатель:

Сычева О.В.

Хвастовичи, 2022г

Конспект занятия по речевому развитию во второй группе раннего возраста
«В гости к бабушке Марфуше».

Цель: систематизировать знания детей о домашних животных
Задачи:
- учить детей произносить название домашних животных.
- развивать умения повторять за воспитателем;
- воспитывать любовь и заботу о животных.
-активизировать  речи детей.
Материалы и оборудование: аудиозапись с мычанием коровы, и мурлыканием кота; игрушечные корова, собака, кот; платок; макет скотного двора.
Предварительная работа: энциклопедия «Домашние животные».
Раздаточный материал:  трава, муляж кости для собаки, блюдце с молоком. 
Корзина с яблоками.
Оборудование:  Аудиомагнитофон, мольберт, стол для макета и животных, лавка.
Ход занятия:
приветствие:
Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)
Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками «почмокали» («чмокаем»)
Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе –
«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Воспитатель: смс на телефон, читаю. «Здравствуйте, малыши, меня зовут бабушка Марфуша. Я перепутала, чем надо кормить моих домашних  животных, помогите мне их покормить».  Ой, беда, беда. Надо бабушке помочь. Поможем?

Дети:

Воспитатель: а как же нам добраться до бабушки Марфуши?

Дети:

Воспитатель: отправимся м на поезде! Цепляемся друг за друга. И полный вперед! Чух, чух. Поезд мчится по полям, В гости едем, мы друзья! (дети цепляются за воспитателя и едут по группе).

Воспитатель:ту,ту.  доехали  
(останавливаемся возле макета скотного двора. надевает платок на голову).
Бабушка: Здравствуйте, дети.  Я очень рада, что вы откликнулись на мою просьбу и приехали мне помочь. А что бы узнать, кого мы будем кормить первым, отгадайте загадку:

Тихо на цепи сидит, но мой дом он сторожит?

Дети:
Бабушка: молодцы, отгадали, это собака, а зовут его Тузик! Скажите, зачем нам нужен Тузик?

Дети:

Бабушка: Правильно, Тузик  охраняет  дом от незнакомых людей и не пускает их.  Скажите, а чем надо кормить Тузика? (ответы детей)
Бабушка: Тузика кормит косточками.  Скажите, пожалуйста, а если в дом придет кто-то чужой, что будет делать Тузик?

Дети:

Бабушка: Покажите, как  лает Тузик. ( дети подражают лаю собаки)
Бабушка: (мычание коровы - запись). Кто это?

Дети:
Бабушка: Да, дети это мычит корова. Ее  зовут, Милка. Какую пользу приносит нам корова?

Дети:

Бабушка:  Милка дает нам молоко.  Молоко полезное для нас и вкусное.  Чем же надо покормить Милку?

Дети:

Бабушка: правильно, коров кормят травой. А давайте, мы с вами помычим как наша Милка. (дети подражают мычанию коровы)
Бабушка: а кто же еще любит лакать молочко и мурлыкать?

Дети:

Бабушка: молодцы, это кот по имени  Васька. Он ласковый и  любит, когда его гладят по мягкой шерстке. Давайте и мы погладим Ваську. (дети гладят кошку,  фонограмма мурлыкания). А еще наш Васька любит умываться. Давайте мы немножко отдохнем, повторяйте за мной:
                                           Физ.минутка: Котик
Котик лапкой умывается,                        гладят щёки
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик,                                            трут ладонью носик
Вымыл ротик,                                            проводят пальцем по губам
Вымыл ухо,                                                поглаживают одно ухо, затем другое
Вытер сухо.
Котик лапкой умывается,                        поглаживают грудь
К детям в гости собирается.

Бабушка: как же помогает нам  кот Васька?

Дети:

Бабушка:  Он ловит мышей, давайте мы с вам помяукаем как Васька. ( дети подражают мяуканью кота)
Бабушка: Вот, ребята,  мы  с вами и покормили всех моих животных. Давайте вспомним, каких животных вы  кормили.

Дети:

Бабушка: мы с вами кормили  животных, которые живут рядом с человеком. Люди заботятся о них. 
Бабушка:  давайте мы еще раз вспомним, чем мы кормили наших животных.

Дидактическая игра «Покорми домашних животных».
(Воспитатель достает трава, муляж кости для собаки, блюдце с молоком. Вместе с детьми раскладываем  перед животным и проговариваем, чем и кого корми).
Бабушка: спасибо, вам, что помогли покормить мне моих животных. И я вам приготовила вкусности - яблочки. (Бабушка достает корзину с яблоками)
Воспитатель:  нам пора возвращаться в группу. До свиданья бабушка Марфуша .(воспитатель снимает платок)
(цепляемся друг за друга и едем в группу! Под музыку).
Релаксация:
Ребята, кому мы сегодня помогали? Кого мы увидели во дворе ?что вам больше всего понравилось в нашей поездке?