Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Магазин игрушек».

Воспитатель 2 мл.гр.  Салдаева С.В..

Тема: Магазин игрушек.

Цель: Учить детей описывать зверей и птиц по основным признакам. Продолжать учить отгадывать загадки о животных и птицах. Закреплять умение в общей группе выделить отдельный предмет. Развивать речь, мышление, память. Воспитывать умение слушать своего товарища.

Материал: Петрушка; игрушки: зайцы, медведь, ежик, утенок, петух, кот, цыпленок, гусь, лиса, овечка, корова, белка;картинки для дид. игры "Четвертый лишний"; запись с песней "Таней маленьких утят".

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с Вами отправимся в магазин игрушек. Это необычный магазин и попасть туда мы сможем на нашем поезде. Встаньте все друг за другом. Готовы? Поехали (едем с песней «Загудел паровоз… »)

Воспитатель:Вот мы и приехали. (Занавес закрыт) Ребята, магазин еще закрыт. Что же делать? (появляется Петрушка)

Петрушка: Здравствуйте, ребята! Как я рад Вас видеть! У меня необычный магазин! Занавес откроется, если отгадаете загадки: (дети отгадывают загадки)

1. Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается…

За хвостом гоняется. (Кошка)

2. В будке живет,

кости грызет.

Лает и кусается.

Как называется? (собака)

3. У не рога, копыта,

И на всех глядит сердито,

Но добрей она щенка,

И нальет нам молока. (Корова)

4. Птица ходит по двору,

Будет деток поутру,

На макушке гребешок,

Кто же это? (петух)

5. Я щиплю, а не грызусь,

С длинной шеей, белый (гусь)

Петрушка: Посмотрите, ребята, магазин открылся (Открыли занавес) Какие красивые игрушки в нашем магазине! Обратите внимание, здесь есть зверюшки из дикого леса, а есть домашние животные и птицы. Хотите купить? Для этого Вы должны игрушку не называть, а описать вот как Ваш воспитатель (образец описания)

Воспитатель:Хочу купить зверюшку, которая живет в лесу- дикую. У него есть голова и туловище. На голове есть глазки, носик, рот, а еще длинные ушки. (если ребята отгадывают досрочно- называют) .На туловище есть лапки: передние и задние, а так же маленький хвостик. Тело покрыто шерсткой. Зимой он белый, а летом –серый. Любит морковку, капусту…

Петрушка: Знаю, Вы хотите купить зайку Получайте. (Петрушка отдает игрушку) А теперь, ребята, кто из Вас хочет «купить» игрушку. (3-4 ребенка описывают). Молодцы, ребята!

Петрушка: У каждого зверя и птицы свои движения, чем они и отличаются друг от друга. Я назову Вам зверя, а Вы покажите его в движении (проводится физкульт. минутка)

Петрушка: В нашем магазине есть очень интересная игра. Называется «Четвертый лишний». Я покажу Вам четыре картинки с изображением животных домашних и диких. А Вы отгадаете какое животное лишнее. Сейчас попробует Ваш воспитатель. (Петрушка показывает четыре картинки, а воспитатель отгадывает какое лишнее: корова, петух, курица и медведь. Лишний медведь. Почему? Потому что он живет в лесу. Это дикое животное) (Игра повторяется 4 раза)

Воспитатель: Ребята, Вы такие молодцы! Так хорошо отгадывали загадки, потом смогли описать и «купить» зверюшку, поиграли в игру с Петрушкой и поэтому Ваш ждет сюрприз! Петрушка оставляет игрушки нам поиграть, а вечером, когда Вы пойдете домой, игрушки вернутся в магазин к Петрушке. (Ребята, благодарят Петрушку. Звучит музыка «Танец маленьких утят» и ребята танцуют) .