Конспект НОД по развитию речи: Дружная семья. Для детей первой младшей группы.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия «Дружная семья» (1 младшая

группа)

Цель:

1 Учить различать курочку, петушка по внешним признакам; употреблять в

речи слова: «петушок», «курочка», «цыплята».

2 Знакомить детей с понятием «семья».

3 Развивать навыки общения, координацию движений, общую моторику.

4 Закрепить цвет (красный, желтый, понятия: больше-меньше.

5 Упражнять в звукоподражании.

6 Воспитывать интерес к игре-инсценировке.

Материалы и оборудование:

Игрушки курочки и петушка, желтые помпончики (цыплята, небольшая ширма,

которую можно поставить на стол и спрятать за ней игрушки.

Музыкальное сопровождение: Аудиозапись со словами сказочного персонажа-

петушка, фонограмма песни «вышла курочка гулять».

Словарная работа: Курочка, петушок, цыплята, гребешок, хвост, пёрышки.

Организационный момент.

Основная часть. Знакомство с игрушкой, рассматривание её.

Звучит фонограмма-запись голоса петушка: «ку-ка-ре-ку»

-Ребята, ой кто это там кричит? Кто это может быть?

(Петушок опять кричит, ку-ка-ре-ку, дети узнают голос петушка)

-Да, конечно же, это петушок! он в гости к нам сегодня пришёл.

-Давайте поздороваемся с нашим гостем

(петушок здоровается, крылышками обнимает детей)

-Ребята посмотрите, какой петушок у нас красивый! А какой у него гребешок? Какие у

него пёрышки разноцветные, хвостик, а голосок то какой у него звонкий!

Давайте покричим как петушки. (Дети кричат)

-А хотите поиграть с петушком?

Петушок, петушок

Золотой гребешок

Масляна головушка

Шёлкова бородушка

Петушок зернышки клюёт

К себе курочек зовёт.

-Покажите, как мы сыпем зернышки. Давайте покормим его, пусть поклюёт зёрнышки

у нас.

Физкультминутка

Воспитатель предлагает петушку поиграть вместе с детьми, выполнить музыкально-

ритмические движения, под музыкальное произведение «Куры и петух»

-Петушок наелся, поиграл с нами, теперь пойдем, погуляем. (Ходьба под музыку)

-Ох, и устал наш петушок, давайте посадим его, пусть отдохнёт.

-Дети, петушок с нами, а где же курочка?

(за ширмой кудахчет курочка - ко-ко-ко)

Дети зовут курочку (воспитатель берёт игрушку из-за ширмы и сажает курочку рядом

с петушком.)

-Хвост у петушка большой, а у курочки? Какой? Маленький

-А какой гребешок у петушка? А у курочки? Маленький.

-Как петушок кричит? (ку-ка-ре-ку). А курочка? (ко-ко-ко)

-Петушок это – папа, а курочка? Мама.

-А вместе кто они…Семья

-А кто же их детки? Цыплята

-А где они? (открываю коробочку с платочком)

-Посмотрите, какая у них дружная семья.

-(Раздаю им жёлтые помпончики-цыплят)

-Посмотрите и скажите, какие цыплятки?

Погладьте их

-А где у них клювик? Крылышки? Хвостик?

Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять…»

-Ребята, а хотите поиграть? Вы сейчас будете цыплятами, а курочка вашей мамой.

Будете делать то, что делают цыплята на прогулке с мамой курочкой, слушайте

внимательно

(дети подходят к воспитателю с цыплятами в руках, игрушку курочки воспитатель

берёт в руки, проговаривает строки русской народной песни «Вышла курочка

гулять…»и показывает движение инсценировки, дети повторяю за ней:

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать (Воспитатель идёт по группе)

А за ней ребятки, желтые цыплятки (Завёт детей идти)

Съели чёрного жука

Дождевого червяка, (Сажаем игрушки на пол)

Выпили водицы

Полное корытце

Ко-ко-ко, ко-ко-ко

Не ходите далеко!

Лапками гребите

Зёрнышки ищите.

Ищите, ищите,

Клюйте, клюйте зёрнышки.

(Голос петушка: Ку-ка-ре-ку)

-Ребята слышите, папа петушок зовёт нас домой.

(подходим все вместе к петушку)

-И так детки! Кто же к нам сегодня в гости приходил?

-А вам понравилась эта дружная семья? А кто понравился больше всех? Петушок,

курочка, цыплята говорят вам спасибо за то, что вы с ними играли, гуляли, кормили

их.

-Какие вы все молодцы, погладьте себя по головке.

-Давайте скажем гостям «до свидания» и пойдем, поиграем (уходим).