Конспект НОД по развитию речи "Аалче аян-чорук"
план-конспект занятия по развитию речи

Ондар Саяна Сесер-ооловна

Темазы: «Аалче аян-чорук» деп тыва улустун аас чогаалы-биле холбашкан.

Сорулгазы:

  1. уругларны кижизиг, хундулээчел, биче сеткилдиг болурунга ооредир;
  2. Уругларнын угаан-бодалын; кичээнгейин аас чогаалын таварыштыр сайзырадыры;
  3. тыва улустун аас чогаалында улусчу чанчыл-сагылгаларны уругларга билиндирип база уруглар боттары ону эскерип билиринге кижизидер;

Херек чуулдери:  Аялгалар, чуруктар, кылган аалдар, хурээ.

Кичээлдин чорудуу:

Организастыг кезээ:

  1. Залче уруглар кирип келир  (тыва аялга оожум ырлап турар).

Б:   Бо хун бисте аалчылар  аалдап келген дир уруглар, бир дугаар унуп келир алдын хунувус-биле аалчыларывыс-биле мендилежиптээлинерем.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_nod_po_razvitiyu_rechi_aalche_ayan-choruk.docx24.95 КБ

Предварительный просмотр:

                          МАДОУ д/с «Хээлер» г. Чадан Дзун-Хемчикский район.

        

«Аалче аян-чорук»

(Улуг болук уругларынга тыва аас чогаалы-биле холбашкан чугаа сайзырадылгазынга  кичээл)

                                                                        Кижизидикчи башкы: Ондар С.С.

Улуг болук уругларынга

Чадаана хоорайнын «Хээлер» уруглар садынын улуг болуктун кижизидикчи башкызы Ортун Саяна Сесер-ооловна эрттирген.

Темазы: «Аалче аян-чорук» деп тыва улустун аас чогаалы-биле холбашкан.

Сорулгазы:

  1. уругларны кижизиг, хундулээчел, биче сеткилдиг болурунга ооредир;
  2. Уругларнын угаан-бодалын; кичээнгейин аас чогаалын таварыштыр сайзырадыры;
  3. тыва улустун аас чогаалында улусчу чанчыл-сагылгаларны уругларга билиндирип база уруглар боттары ону эскерип билиринге кижизидер;

Херек чуулдери:  Аялгалар, чуруктар, кылган аалдар, хурээ.

Кичээлдин чорудуу:

Организастыг кезээ:

  1. Залче уруглар кирип келир  (тыва аялга оожум ырлап турар).

Б:   Бо хун бисте аалчылар  аалдап келген дир уруглар, бир дугаар унуп келир алдын хунувус-биле аалчыларывыс-биле мендилежиптээлинерем.

У:    Алдын хунум,

        Ак-кок дээрим.

         Ие черим,

         Эш-оорум, башкыларым.

          Амыр-ла,  амыр!!!

Б:   Уруглар, бо хун даштын кандыг хун-дур?   (аяс, хуннуг, чылыг).

      -Эр-хейлер, бо чылыг хунну ажыглап аалче агаарлаар бис бе уруглар?  (….).

      -Ынчаарга аргага баргаш кончуг кичээнгейлиг болур силер уруглар, оожум кылаштап,  чурумалдыг каас чараш  бойдузувусту хайгаарап чоруур силер.  (арга даштын, кушиарнын даажы дынналып турар аялга  ырлап  турар).

     -Ой, бистин оруувус аскында чуу чыдары ол. Номчуптайн уруглар. Бо орукту уламчылап чоруур болзунарза бо даалганы  куусеткеш, улаштыр чоруур силер деп арганы н чурттакчылары даалга берип турар дыр уруглар. Дурген чугаа дыннаксап турар бис деп турлар. Бистин уруглар оолдар дурген чугааларны  кончуг эки билирлер чуве чугаалап бээр силер бе уруглар , а оон соонда аалче чоруур оруувус уламчылаар бис.

 У:    (Билдим, билдим. Ырлаза, ырлазын).

Б:    -Силер бо чуу деп хоорайда чурттап турар силер уруглар?  (Чадаана хоорайда).

        -Чадаана хоорайынарга ынак силер бе? (…..).  Башкы беседа чугаалар чер чуртунун дугайында.

     -Эр-хейлер, чер чуртунга ынак болур. Ону камнап кадагалап хогжудер дизивиссе чуну канчалзывысса экил уруглар?   (уругларнын бодалын дыннаар).

      -Бистин Чадаана хоорайывыста эн буянныг ыдыктыг чуу барыл?   (Усуу-Хурээ, Алдыы-Хурээ).

       -А хурээге баргаш бодун канчаар алдынарыл?  (алгырып дааш ундуруп тенектенип болбас, бок октап болбас, ында копектерни чыып ап болбас, хириктирбес).

   Ынчап турда ыры  ырлай бээр «Ом мани падме хом. Ом мани падме хом».

    Б:     Ой хурээде чуу канчап турар дыр уруглар (ном номчуп турар анаа барып тейлеп чудуп диленип алгаш аалче улаштыр чоруп каар бис бе).

(Чудуп алгаш чоруп каарлар аалче).

Б:    Кайда келдивис уруглар?  (Аалда).

Аалда кымнар чурттап турарыл?  (аалда малчыннар чурттап турар).

-бо чулерил уруглар?   (оглер).

-Эр-хейлер, Ог-дээрге тыва улустун шаанда чурттап чораан оран савазы-дыр амгы уеде ам-даа малчыннар чурттап чоруур.  Оон хевири кандыг дыр уруглар (борбак).

-Кымнын аалы бар?

-Аалдын эжиин кайнаар корундур тигер болган ийик уруглар? (Хун унер чукче).

-Ынчаарга бо аалдарнын эжиин хун унер чукче корундур тип алыр бис бе? Типтинерем уруглар.

-Шаанда тыва чонувус аалдар аразынга тывызыктажып, улегер домактажып, тоолдажып чораан чуве дир, а бис база ийи ангы кезекке чарлып алгаш тывызыктажыптаалынарам.

Удур дедир тывызыктажыр.

Кандыг улегер домактар билир силер чугаалап корунерем уруглар.   (улегер домакты уруглар чангыстап унуп келгеш чугаалаар).

-Эр-хейлер бо аалда малчыннар кандыг чараш уругларыл тыва улустун аас чогаалынын хевирлерин билир деп мактап турлар.

Оюн «Кылдыныгны тып».

Оюннун чорудуу:

     Уруглар долгандыр туруп алыр.

Башкы:

«Мен силерге  кылдыныгны чугаалаар мен, а силер кижи канчаарыл, арын шырайынар-биле коргузер силер»:

  • Авазы-биле цирк коор дээн ( оорушку),
  • Ойнаар дээрге эжи шаптыктап туруп берген (хорадаар),
  • Хирлиг ойнаарак тудупкан ( ческинер),
  • Коргунчуг  ыт коруп каанда (корга бээр),
  • Бичи чаш уруг чугааланы бээр болза (кайгай бээр)

Кичээлдин туннели:

Б:    -Эр-хейлер, бо хун чылыг хунну ажыглап кайнаар чордувус уруглар? (аалче агаарлап чордувус).

-Арганын чуртакчылары биске кандыг даалга берген ийик (дурген чугаа чугаалап бердивис).

-Аалдар аразынга тывызыктажырга солун дур бе?

-оон ынай бир онза ыдыктыг каяа барып чордувус?  (Устуу-Хурээ).

Б:    Башкы ооредилге кижизидилгелиг беседа чугаалаар.

-Чер чуртунарга ынак болуп,  Эки шынчы кижилер боорунарны кузеп, ада-иененрнин даянгыыжы чоленгиижи болуп озеринерни кузээр кижи дир мен уруглар.

-Бо кичээл солун болду бе?  (….).

Байырлыг менди чаагай.

       

       

       


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План-конспект занятия по развитию речи (1-я младшая группа) по теме: Конспект непосредственной образовательной деятельности « Развитие речи» с детьми младшего дошкольного возраста (2-3лет).

Конспект непосредственной образовательной деятельности « Развитие речи» с детьми младшего дошкольного возраста (2-3лет)."Кто у бабушки живёт?"....

План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по развитию речи на тему: зимний вечер

1. Продолжить знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина.2. Учить передавать впечатления об услышанном произведении в рассказе и рисунке.3. Развивать способность видеть красоту природы.4. Воспитыват...

План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по развитию речи на тему: Зимняя сказка

1. Развивать у детей воображение, умение формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы.2. Вызывать у детей положительный эмоциональный отклик на явления природы в передаче своего отнош...

План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по развитию речи на тему: Пересказ рассказа «Отчего у лисы длинный хвост?» (по Н. Сладкову)

Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последователь­ность событий....

План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по развитию речи на тему: сказочная птица

1. Учить детей пересказывать сказки, используя свои рисунки.2. Учить выполнять изображения, используя выразительные средства: основные цвета и их оттенки, а также природный и бросовый материал (ткань,...

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему: «Зимующие птицы » Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему: «Составление рассказа по схеме о комнатном растении.»

Закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Упражнять в образовании сложных прилагательных, согласуя их с существительными в мужском ...

Конспект НОД по развитию речи: «Составление рассказа по лексической теме: «Весна. Природа». план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по развитию речи: «Составление рассказа по лексической  теме: «Весна. Природа».Задачи: 1). Образовательные: Активизация предметного, глагольного  сло...