Самообразование
материал по развитию речи (старшая группа)
Развитие речи посредством дидактических игр
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 samoobrazovanie_razvitie_rechi_posredstvam_didakticheskih_igr.docx | 30.69 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ Емельяновский детский сад «Радуга» комбинированной направленности
Косолапова Елена Владимировна
Тема: «Развитие речи посредствам дидактических игр»
2022
План работы на 2021-2022 учебный год
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.
Воспитатель должен создавать условия для развития речи ребенка. А так как в дошкольном детстве ведущей деятельностью является игра, то одним из условий успешной работы по развитию речи будет использование дидактических игр.
Дидактические игры используются для решения всех задач речевого развития. Они закрепляют и уточняют словарь, изменения и образование слов, упражняют в составлении связных высказываний, развивают объяснительную речь. Словарные дидактические игры помогают развитию как видовых, так и родовых понятий, освоению слов в их обобщённых значениях. В этих играх ребенок попадает в ситуации, когда он вынужден использовать приобретенные речевые знания и словарь в новых условиях. Они проявляются в словах и действиях играющих. Дидактические игры – эффективное средство закрепления грамматических навыков, так как благодаря диалектичности, эмоциональности проведения и заинтересованности детей они дают возможность много раз упражнять ребенка в повторении нужных словоформ. Исходя из этого, проблема развития речи является одной из актуальных.
Цель: повышение своего теоретического и педагогического уровня и компетентности по вопросу дидактическая игра, как средство речевого развития .
Задачи: 1. изучить и обобщить литературу по данной теме.
2. повысить свою педагогическую культуру, компетентность.
3. Обобщить и расширить опыты работы в данном направлении.
Перечень вопросов по самообразованию:
1.изучение литературы по теме;
2.разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
3.планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Форма отчета по проделанной работе: картотека дидактических игр для развития речи
Перспективный план работы самообразования
Этапы | Содержание работы | Сроки | Результат |
Диагностическо- прогностический | - Изучение научной и педагогической литературы по развитию эмоционально – волевой сферы дошкольников. - Обзор учебно-методической литературы, а также интернет ресурсов по дидактическим играм. - Изучение новых технологий и методик по теме самообразования. - Изучить требования к организации предметно – развивающей среды в группе по развитию речи по средствам дидактических игр. - Изготовление дидактических игр по развитию речи для дошкольников. - Привлечение родителей к проблеме развития моторики рук (консультации, анкетирование, памятки) | 2021-2022 гг. | - Приобретение систематических знаний в области эмоционально - волевой сферы дошкольников. - Знакомство с опытом отечественных педагогов по дидактическим играм. - Оформление предметно –развивающей среды в группе по дидактическим играм. - Картотека работ с дошкольниками по развитию речи по средствам дидактических игр. - Изготовление для родителей информационных стендов, папок- передвижек, листовок по теме самообразования. |
Практически- Обобщающий | -Систематизация изученного материала - Разработка форм, методов и приёмов развитию речи по средствам дидактических игр . - Корректировка работы по самообразованию (по необходимости) | 2021-2022. |
|
Итогово -контрольный | - Отслеживание результативности работы -Публикация методического материала на интернет сайтах. - Заполнение сайта и электронного портфолио воспитателя по теме самообразования. | 2021-2022гг. | -Сертификаты и дипломы. - Участие в педагогических советах, методических объединений, семинарах и конференциях, |
План работы по самообразованию на 2021 – 2022 учебный год.
Тема: Развитие речи посредствам дидактических игр
Группа: Старшая
Участники самообра - зования | Содержание работы | Сроки выполнения | Результат | Отметка о выполнении |
Самообразование педагога | Составление плана работы по теме самообразования | Сентябрь | План работы на год | |
Изготовление дидактических игр | Октябрь | Дидактические игры | ||
Разработка дидактических пособий | Декабрь | Дидактическая игра «Сказка в гостях» | ||
Работа с детьми | Работа с дидактическими играми | В течение года | Положительная динамика в развитии речи | |
Беседы, просмотр иллюстраций и видео- роликов на тему «Театральное искусство | В течение года | Приобретение детьми систематических знаний о театральном искусстве | ||
Организация театральных постановок для праздников, развлечений и утренников | В течение года | Показ спектаклей. | ||
Проведение диагностического обследования детей по развитию уровня эмоционально – волевой сферы | Сентябрь - Октябрь | Установить начальный уровень эмоционально – волевой сферы детей | ||
Коллективное изготовление декораций для показа спектаклей на «Недели театра» | Октябрь | Показ спектаклей | ||
Консультация по теме «Использование театрализованных игр в работе с неуверенными детьми» | Февраль | Методические рекомендации | ||
Подготовка и проведение мастер – класса « Изготовим куклу сами» | Апрель | Куклы – марионетки | ||
Работа с родителями | Помощь в изготовлении декораций, атрибутов и костюмов для спектаклей. | В течение года | Декорации к спектаклям | |
Консультация «Роль дидактической игры в развитии ребенка» | Февраль | Рекомендации для родителей | ||
Организация и проведение смотра – конкурса «Домашние игры» | Март | Показ спектаклей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г. Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников».
Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г.Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников»....
План работы по самообразованию социального педагога Тема самообразования: «Агрессивность у детей дошкольного возраста»
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и для общества в целом. Увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам повед...
План работы по самообразованию социального педагога Тема самообразования: «Нравственное и этическое развитие воспитанников детского дома дошкольного возраста»
Цель: способствовать формированию у детей этических и нравственных норм поведения Задачи:1. воспитание нравственных чувств, привычек, норм;2....
Анализ работы по самообразованию Тема самообразования: Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционную аппликацию.
Необходимым элементом подготовки ребенка к школе, к письму является тренировка тонко координированных движений руки, зрительно-моторных координаций. В связи с этим ,эта тема , считается актуальн...
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И.
План самообразования по теме«Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И....
План работы По самообразованию На 2015-2016 учебный год Тема самообразования:«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»
План работыПо самообразованиюНа 2015-2016 учебный год Тема самообразования:«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»...
2020-2022 гг: Тема по самообразованию №1 за 2020г; Тема по самообразованию № 2, 3 за 2021 г; тема по самообразованию № 4 за 2022 г.
ГБОУ Школа №1400 8ДКМладшая группа № 2Воспитатель- Фролова Елена Владимировна Тема по самообразованию 2020-2021 уч. год. ...