Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Игровая ситуация «Цирк».

Дети встают в круг, что бы подарить друг другу хорошее настроение:

Я держу в ладошках солнце

Я дарю его друзьям, улыбнитесь это просто

Лучик солнца это вам!

Сегодня нас, ребята позвал в гости Цирк, так что нас ждет интересное представление!

Ребята, а на чем же мы отправимся в Цирк? (Дети собирают из букв название транспорта Автобус)

Приветствие, ответы на вопросы

Организационно-поисковый

Молодцы! И так пока мы с вами едем на автобусе, скажите

1. Как мы определяем звук (слышим и произносим)
2. Какие бывают звуки? (гласные и согласные)
3. Что такое буква? (знак звука)

Вот мы приехали в цирк! Как вы думаете кто работает в Цирке? (артисты: клоуны, жонглеры, фокусники и т.д.)

Представление начинается! На сцене дрессированные собачки, они знают цифры: им показывают цифры, и они лают столько раз, какую цифру видят. Они хотят знать, вы так же хорошо знаете цифры?

Задание 1: Я называю слово, вы делите его на слоги, и отвечаете сколько слогов в слове (ручка 2, карандаш 3, книга 2, учебник 3, мел -1)

Здорово! А ручка, карандаш, книга, учебник и мел, для чего нужны? Для школы, это школьные принадлежности!

Правильно, молодцы! Следующим выступает Клоун, он пытается показать фокус, большие предметы превратить в маленькие, поможем ему?

Задание 2: Большое ведро, а маленькое? (торт, карандаш, помидор, картина)

Итак, что еще делает клоун? Смешит всех. Вот и вас он хочет рассмешить, правильно ли он говорит, исправьте – Нора роет Крота, Грядка растет на Репе, Ириски едят Иришку?

Хорошо!

Задание 3: На арену выходит Тигр, ему по команде нужно прыгнуть в обруч, если звук Р находится в середине слова (ромашка, комар, баран); если звук О в начале слова (дом, осень, молния) Мы помогли Тигру и он справился.

Артисты прощаются с нами, что нужно сделать (по хлопать)

И нам пора возвращаться в детский сад, и по дороге, будем отгадывать загадки на смекалку:

- По какому животному, ходят люди и проезжают машины? (зебра)

- В каком слове нет употребляется сто раз? (стонет)

- Какой слон без носа? (шахматный)

- Какие 2 ноты обозначают съедобный продукт? (Фа Соль)

Ответы на вопросы

Делят слова на слоги

Придают слову уменьшительно ласкательную форму

Отгадывают задачки на смекалку

Определяют место звука в слове

Рефлексивно-корригирующий

Молодцы! Вот мы вернулись, вам понравилось, что запомнилось больше всего?

Ответы детей.