Конспект занятий по бурятскому языку в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятий по бурятскому языку в средней группе

«Бурятская  национальная одежда»

Целевые ориентиры:

 Познакомить детей с бурятским национальным костюмом. Развивать эмоционально - целостное отношение к родному краю. Воспитывать любовь к своей малой родине – Бурятии.

За Байкалом страна в три солнца,

Расстелилась и тут, и там,

Где селений твоих оконца,

Ярко светятся по утрам.

Солнца блик в Селенге играет,

Нет на свете тебя родней,

По земле я родной шагаю,

Что зовётся – Бурятией!

- Республика Бурятия многонациональная республика: в ней живут и русские и буряты и еще много других национальностей.

Мы с вами живем в России – это наша родина. А вот Бурятию можно назвать нашей малой родиной. Ребята кто из вас знает в какой республике мы живем? (ответы детей – Бурятия) Правильно, республика наша называется Бурятия. Столица нашей республики город Улан – Удэ. Еще, ребята, в Бурятии есть свой гимн, давайте его послушаем. Гимн республики всегда слушают стоя, поэтому я предлагаю вам встать возле своих стульчиков и внимательно послушать.

У каждой национальности есть также свой костюм – у русских это сарафан и рубаха со штанами (показ картинки) и у бурят, дети, есть тоже свой национальный костюм (поках картинки). Называется он дэгэл, давайте внимательно его рассмотрим. Опросить 2-3 детей – закрепить название «дэгэл» (хоровые и индивидуальные ответы детей). Дэгэл – это халат, который не застегивается на пуговицы, а запахивается, а затем завязывается поясом. Посмотрите внимательно вот так выглядит женский дэгэл, а вот так – мужской (показ картинки)

Обувь у бурят немного отличается от обыкновенной обуви, к которой мы с вами привыкли. У нее даже есть свое название – гутал. Хоровые и индивидуальные повторения. (Рассматривание картинки). Ребята как вы думаете, чем гутал отличается от простой обуви? Рассматривание картинки, хоровые и индивидуальные ответы и проговаривания названия «гутал».

Показ картинки  бурятскую шапку.

- Шапка ребята, тоже совсем не похожа на всем нам привычные шапки, посмотрите она необыкновенной конусной формы, а еще у нее на верхушке есть кисточка. Задать вопросы для закрепления: Какой формы шапка? Что находится на верхушке шапки? (Индивидуальный опрос детей)

-Предлагаю вам поиграть со мной в игру «Что лишнее?» (обратить внимание на картинки). Прошу вас внимательно рассмотреть картинки и определить, какая из картинок из них лишняя.

-Кто мне может объяснить почему?

-Правильно, ребята – сарафан не относится к бурятскому национальному костюму. Молодцы!

Физкультминутка (игра имитация «Как мы оденем бурятский костюм»)

А сейчас, ребята, встаньте возле своих стульчиков, давайте с вами представим, как мы будем наряжаться в бурятский костюм. Сначала будем одевать дэгэл (сделать паузу перед словом дэгэл-побудить детей подсказать название). Натянем сначала правый рукав, затем левый рукав (погладить сначала правую, затем левую руки). Затем его нужно запахнуть (обнять себя руками за плечи). Затем нужно завязать пояс (движения рук вокруг пояса). Потом мы оденем сапоги, побудить детей подсказать название «гуталы», сначала правый, потом левый. Самой последней мы наденем шапку (соответствующие движения по ногам, затем по голове). Опросить 2-3 человек: «Что мы сейчас одевали?» Закрепить названия: дэгэл, гутал.

А сейчас, ребята, предлагаю вам пройти на стульчики, мы будем с вами играть в интересную игру называется она «Собери картинку».

- Объяснить правила игры: перед детьми лежат разложенные в конверты разрезанные на 4 части картинки с бурятским национальным костюмом.

- Приступить к собиранию картинок. (работают дети под бурятскую народную мелодию)

- А сейчас ребята я хотела бы вас послушать - какие картинки вы собрали. (Проговаривание названий бурятского национального костюма: дэгэл, гутал, бурятская национальная шапка). Хоровые и индивидуальные проговаривания.