Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группы "Путешествие в сказку".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группы "Путешествие в сказку".

Цель: Обогатить речь детей в процессе знакомства с названной сказкой.

Задача:        

 Воспитательная деятельность:  формировать  нравственные качества детей на примере данной сказки.

Развивающая деятельность: развивать логические операции посредствам речевого общения (мышления, воображения, умение делать обобщение и классифицировать предметы, умозаключения).

Образовательная деятельность:  продолжать работу с детьми по обогащению, уточнению, расширению и активизации словарного запаса языковыми средствами сказки.

Словарная работа: лубяная, коса.

Материал: сказка «Лиса и заяц», иллюстрация к сказке, игрушки ( лиса, заяц, сердечки) предметные картинки.

                                          Ход. Все вместе в кругу:  Здравствуй, солнышко родное!

                                     Здравствуй, небо голубое!

                                    Здравствуй, матушка-земля!

                                     Здравствуй, ты, и здравствуй ,Я!

-Молодцы! Улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение!

Введение в мир сказок, знакомство с содержанием сказки «Лиса и заяц» (воспитатель предлагает взять по одному сердечку).

А сейчас мы познакомимся со сказкой «Лиса и заяц», садитесь на стулья. (чтение сказки, концовка не зачитывается). Понравилась вам сказка?

Ребята, вы заметили к нам в гости пришли зайка и лисичка. Подарите «сердечки» тому герою, который вам понравился.

- Лисичка видит, что вы устали и хочет с вами поиграть.

Хотите поиграть с лисой? Тогда встаем в круг.

— Заяц по лесу скакал,

Заяц корм себе искал.

Вдруг у зайца на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки.

Зайчик прыгнул, повернулся

И под деревом согнулся.

-Ребята я забыла, о чем сказка, вы мне не поможете ее вспомнить? (Ответы детей).

В какой избушке жила лиса? А зайчик?

Как вы думаете,  почему зайчик поверил лисе?

А вы бы поверили лисе? Почему?

А кто пытался помочь зайчику?

А вам кто понравился? Почему?

Кто из друзей зайчика оказался настоящим другом?

Почему собака и медведь не спасли зайчика?

А почему петушок смог помочь зайчику? Какой петушок?

А чем пугал петушок лису?

А чем закончилась сказка как вы думаете? (Добро должно побеждать зло, зачитываю сказку).

- Чему она нас учит?

- Большое всем спасибо!  Молодцы!

Понравилось вам путешествие по сказке? Что больше всего понравилось? Если понравилось, положите солнышко в тарелочку, а если нет, то возьмите тучку и положите в другую тарелочку.