Конспект занятия по речевому развитию (звуковая культура: темп и ритм речи) с детьми раннего возраста на тему: «Кисонька – Мурысонька в гостях у деток»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)
Занятия по речевому развитию c детьми раннего возраста
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по речевому развитию (звуковая культура: темп и ритм речи) с детьми раннего возраста на тему:
«Кисонька – Мурысонька в гостях у деток»
Цель: формировать познавательный интерес к занятиям
Обучающие задачи:
1. Формировать у детей определенный темп и ритм речи
2. Познакомить детей с фольклорными произведениями
Развивающие задачи:
1. Развивать у детей потребность в общении посредством речи
2. Развивать голосовой аппарат
Воспитывающие задачи: воспитывать желание слушать воспитателя.
Материал: мягкая игрушка – кошка.
Ход занятия
Слышится шуршание.
Воспитатель: Ребята, слышите шум? Кто это может быть? (ответы детей)
Шум повторяется и появляется кошка.
Воспитатель: Усатая-полосатая, кто же это к нам в гости сегодня пришел? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, это кошка. Давайте позовем ее к себе. Кис-кис-кис (повторы детей). Как кошка говорит? (ответы детей). Мяу-мяу –мяу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите что есть у кошки? (глаза, уши, нос, хвост, усы, лапки). А у нас с вами есть хвост? (ответы детей). Нет, у нас с вами нет хвоста.
Воспитатель: А что у кошки есть на лапка? (ответы детей). Правильно, у кошки лапки-царапки, потому что у нее есть коготки.
Ребята, а давайте представим что мы с вами кошки.
Пальчиковая гимнастика «Кошка»
Как у нашей кошки
Беленькие ножки, (ступаем пальчиками мягко, по-кошачьи)
Мягонькие лапки,
Ноготки – царапки.
Поцарапаем немножко
Не ребята мы, а коши.
Воспитатель: вот какие у нас получились с вами кошки. Ребята, а давайте узнаем откуда к нам кошка пришла?
Читается потешка «Кисонька-Мурысонька», при этом ведется диалог с кошкой. Воспитатель подключает детей к диалогу.
Воспитатель: Кисонька-Мурысонька, ты где была? Ребята, давайте узнаем у кисоньки где она была. Для этого нужно задать ей вопрос «Ты где была?»
Кошка: На мельнице.
Воспитатель: Кисонька-Мурысонька, что ты там делала? Ребята, давайте спросим у кисоньки «Что ты там делала?»
Кошка: Муку молола.
Воспитатель: Кисонька-Мурысонька, что из муки пекла? Ребята, давайте узнаем у кисоньки что она из муки пекла. Надо спросить «Что ты из муки пекла?»
Кошка: Прянички.
Воспитатель: Кисонька-Мурысонька, с кем прянички ела? Ребята, давайте спросим у кисоньки «С кем ты прянички ела?»
Кошка: Одна.
Воспитатель: Не ешь одна! Не ешь одна! Ребята, а вы любите прянички? (ответы детей)
П/и «Ходит Васька серенький»
Ходит Васька серенький, (мыши ходят во кругу)
Хвост пушистый, беленький,
Ходит Васька-кот.
Сядет умывается, (садятся на корточки и умываются)
Лапкой вытирается, (лапкой вытираются)
Серых мышек ждёт. (поднимают руки и показывают ушки)
Мышки, мышки – вот беда,
Убегайте от кота! (мышки убегают, а кот Васька ловит)
Воспитатель: Кошке пора кормить котят. Давайте попрощаемся с Кисонькой-Мурысонькой (дети машут ручкой, прощаются). Ребята, а вам понравилось общаться с кошечкой? Как говорит кошечка? Молодцы, вы сегодня так хорошо позанимались.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/12/picture-893428-1486912022.jpg)
Занятие по речевому развитию «Звуковая культура речи: знакомство со звуками [ж] и [ш]» (использование корректурных таблиц)
Цель: Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш ; Задачи: Образовательные: совершенствовать и закреплять умения и навыки в отчётливом произнесении слов со звуками. Ж и Ш.; раз...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/25/picture-927554-1495741024.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию "Звуковая культура речи: звук о" младшая группа
Звуковая культура речи: звук о...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/11/picture-533890-1449843070.jpg)
Конспект занятия по речевому развитию «Звуковая культура речи».
Конспект занятия по речевому развитию «Звуковая культура речи». Программное содержание: Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей; развивать фонематический слух детей; Учить определять к...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/07/picture-1113760-1549546945.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию "Звуковая культура речи: звуки а, у"
Задачи: Образовательные: - упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах);-активизировать в речи детей обобщающие слова;-упражнять ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/15/picture-1143772-1557903652.png)
Занятие по речевому развитию "Звуковая культура речи: знакомство со звуком [ж]"
Занятие по речевому развитию"Звуковая культура речи: знакомство со звуком [ж]"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/15/picture-1206846-1579060668.jpg)
Конспект НОД по речевому развитию "Звуковая культура речи: звуки М,Мь"
Предназначен для развития речи и обогащения словаря детей второй младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/25/picture-937778-1511599513.jpg)
Занятие по речевому развитию «Звуковая культура речи: звук Ч»
Предлагаю Вашему вниманию конспект занятия по развитию речи в средней группе детского сада (для детей 4-5 лет) по теме: «Звуковая культура речи: звук Ч»...