Конспект занятия по развитию речи в группе младшего возраста «Что растет на огороде»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в группе младшего возраста «Что растет на огороде»

Цель: Формирование умения различать по внешнему виду овощи, формировать умение включать движения рук по предмету в процесс знакомства с ним.

Задачи:

1. Продолжать учить детей различать овощи по внешнему виду. Продолжать учить детей различать и называть основные цвета, понятия «один-много».

2. Продолжать развивать активный словарь детей по теме «Овощи».

3. Продолжать воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам.

Оборудование: кукла бабушка, картинки с изображением овощей, муляжи овощей, мешочек, кубики, мячики, призма, контейнер, МИП полянка.

Ход занятия:

Приветствие

Здравствуйте, ребята! Мы сегодня с вами едем на автобусе в огород.

Проходите занимайте места (дети занимают место на стульчиках)

Сюрпризный момент. Воспитатель достает руль и издается сигнал, (дети оправляются в путь). Воспитатель предлагает детям порулить. Стоп. Приехали. Ребята мы с вами приехали в огород. А в огороде растёт много овощей (на столах лежат карточки с овощами).

Дидактическое упражнение «Назови»

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами посмотрим что же здесь растет? Посмотрите на них внимательно и скажите, что на картинках нарисовано?

(Дети рассматривают и называют все овощи)

Воспитатель: Какие, ребята, вы молодцы! Все овощи знаете, а теперь посмотрим как вы можете их найти (рассыпав на ковре корзину овощей и мячей).

Подвижная Игра «собираю урожай»

Воспитатель: А теперь посмотрим как вы запомнили наши овощей. Вот у меня корзинка, не пустая, а с овощами и мячами, вы только овощи собирайте и корзину наполняйте! (Дети собираю)

Воспитатель: Молодцы, ребята, все овощи собрали!

Воспитатель: Ребята, а что это у нас в корзине лежит? Как это все называется?

Дети: Овощи.

Дидактическое упражнение «один-много»

Воспитатель берет из корзины в руки один овощ. Воспитатель: У меня один овощ. А сколько в корзине? (Ответ детей) А теперь я дам каждому из вас по овощу (оставив в корзине один, Маше одну картошку. Саше один помидор и т. д. А теперь сколько овощей в корзине осталось? (ответ детей) Давайте, мы все овощи обратно сложим в корзину. Сколько стало овощей в корзине? (ответ детей)

Ребята овощей мы в огороде набрали, теперь давайте с вами приготовим салат к обеду. (заранее подготовить овощи и перед детьми нарезать их, угощая каждого ребенка и проговаривая что это овощ)

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, что мы с вами набрали (ответ)

– А где растут овощи? (ответ)

– Какие овощи мы собрали (ответ)

– Овощи, ребята, не только вкусные, но и полезные их нужно обязательно кушать! (угощать детей нарезанными овощами)