" Грачи прилетели"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Ход занятия.

В.  присаживайтесь на стульчики. Послушайте загадку:

Тает снежок,

ожил лужок

день прибывает,

когда это бывает?(весной)

В :Правильно, это происходит весной. А скажите мне пожалуйста, какая бывает весна (теплая и холодная, веселая, солнечная, ласковая, мокрая, журчащая, шумная и т. д.)

В: хорошо, молодцы, назовите мне приметы весны (солнце греет теплее, бегут ручьи, сосульки капают с крыш, появились проталины, снег стал рыхлым, тает снег, просыпается природа, возвращаются перелётные птицы  и т. д.) .

Хорошо, молодцы. А сейчас мы поиграем в такую игру. « перелётные птицы»

. (дети стоят по кругу, воспитатель бросает мяч кому-либо из детей. Поймавший мяч должен назвать птиц, вернувших весной из теплых краев. Ребенок, не давший ответа, выбывает из игры).

В. : Молодцы

В. : Ребята, а какие птицы  возвращаются из далеких стран первые (грачи)

В. : Ребята, посмотрите, на картину  А. К.

Саврасов "Грачи прилетели".

В: Какое время года изобразил на картине художник? (весна)

В: Какая это весна? (Это ранняя весна)

В: Как вы догадались что это ранняя весна? (снег ещё не весь растаял, деревья без листьев, солнышко слабо греет)

В: Какой месяц изображён на картине? (март)

В: А за матром какие идут весенние месеца? (апрель, май)

В: Обратите внимание на небо. Какие слова можно подобрать для описания неба. ( серое, хмурое, затянутое тёмными тучами)

 В. : Ребята, посмотрите внимательно, есть ли на картине солнце? ( нет)

Как вы догадались? А какое оно ? (Солнце скрылось за облаками. Оно ещё неяркое, ленивое, чуть-чуть просвечивается сквозь облака, облака немножко - желтоватого цвета. На снегу видны тени от берез. Солнце, то выглянет, то спрячется за прозрачные облака) .

В: Какая земля? (мокрая, тёмная. Покрытая грязным снегом, появились чёрные проталины)

В. : Хорошо, молодцы. Расскажите, какой снег? (Потемневший, рыхлый, серый, мокрый, холодный, печальный, теплый, подтаивший) .

В. : Что же интересного увидел художник и изобразил на своей картине? (Он увидел как на березы опустилась стая грачей, как они шумят, радуются, что вернулись в свои старые гнезда) .

В. : Расскажите мне о грачах, что они делают? (Поправляют, ремонтируют гнезда; они веселые, радостные, смешные. Они громко кричат, разговаривают на грачином языке, делятся впечатлениями о далеком путешествии, счастливы что наконец то вернулись домой они делятся планами на будущее.) (кричат, летают, вьют гнёзда,клюют, шумят)

В. : Какие деревья выбрали птицы? (Грачи выбрали старую, корявую березу. Она толстая, ветки упругие, гнезда надежно укреплены) .

В: что ещё изображено на картине? (Дома)

В: Что виднеется вдали за берёзами? ( колокольня)

В: Что больше всего понравилось в картине (деревья, небо, грачи, церковь)

В: Вам понравилась картина?

Физкультминутка

Руки подняли и помахали

Это деревья в лесу

Локти согнули кисти встряхнули

Ветер сбивает росу

Плавно руками помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут покажем

Крылья сложили назад.

В. : Молодцы, немножко отдохнули, а теперь продолжаем.

В. : Ребята, мы с вами рассмотрели картину, а сейчас попробуем составить рассказ. Сначала я расскажу вам, а потом вы.

"Художник Алексей Саврасов назвал свою картину "Грачи прилетели". Перед нами  сельский пейзаж.. На березы опустилась стая грачей. Они шумят, кричат, разговаривают на грачином языке. Грачи счастливы, что вернулись домой, в свои старые гнезда. Птицы выбрали старую, корявую березу. У неё упругие ветки, толстый ствол. Грачи направляют, ремонтируют гнезда., птицы радостные и веселые. Солнце скрылось за облаками. Оно ещё неяркое, ленивое, но уже чувствуется, что снег тает под его теплыми лучами. Снег потемневший, рыхлый, талый. Небо низкое, грустное и хмурое. Несмотря на это в воздухе пахнет весной".

На картине изображена ранняя весна. Ещё лежит снег, но появились первые проталины, земля тёмная, покрытая грязным снегом. Небо пасмурное, серое.  Прилетели первые вестники весны грачи. Они поселились на старых, корявых, высоких берёзах, Шумят кричат грачи вьют гнёзда.,  птицы трудятся, они чинят гнёзда, другие вьют новые. Внизу у корней березы, грач нашел ветку и держит её в клюве. Это окраина села: видно несколько деревенских домов и белокаменную церковь Грачи прилетели значит весна не за горами.

В. : Понравился мой рассказ? (Да) .

В. :  Кто хочет рассказать свой рассказ? (Рассказы детей) .

В. : Очень хорошо. Молодцы. Красивые получились у Вас рассказы. А давайте сейчас поиграем в игру "Скажи ласково".

В. : Я скажу солнце, а вы солнышко; дерево - ветка - лист -. , ручей -. , цветок - птица - туча - лужа -.дождь-

Молодцы, ребята. Мне сегодня очень понравилось, как вы занимались.

Рефлексия: 

Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним, картину какого художника мы рассматривали на нашем занятии?

Дети: Саврасова

В: Как называется картина? А вы видели грачей? Вам нравиться время года весна?