Речевые игры и упражнения
картотека по развитию речи

Слайд 1

Речевые игры и упражнения в домашних условиях Речевые игры не требуют много времени и особой подготовки. Играть в слова можно пока вы одеваете ребенка, во время прогулки, когда идёте в детский сад, сидите в очереди на прием к педиатру, готовите обед или ложитесь спать. Переоценить значимость речевых игр для развития ребёнка невозможно. Они развивают не только речь, но и мышление, фантазию, быстроту реакции, память и другие психические процессы . Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно.

Слайд 2

Примеры речевых игр и упражнений Отгадай предмет по названию его частей . - Кузов , кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик). - Ствол , ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево). - Дно , крышка, стенки, ручки (кастрюля). - Палуба , каюта, якорь, корма, нос (корабль). - Подъезд , этаж, лестница, квартиры, чердак (дом). - Крылья , кабина, хвост, мотор (самолет). - Глаза , лоб, нос, рот, брови, щеки (лицо). - Рукава , воротник, манжеты (рубашка). - Голова , туловище, ноги, хвост, вымя (корова). - Пол , стены, потолок (комната). - Подоконник , рама, стекло (окно).

Слайд 3

Скажи наоборот Белый-...(чёрный), светлый-...(тёмный), длинный-...(короткий), день-...(ночь), вчера-...(завтра), тепло-...(холодно) и т.д . Кто что делает? лает...(собака), мычит...(корова), жужжит...(пчела) и т.д . Кто больше? По очереди взрослый и ребенок называют по одному предмету одежды или посуды, насекомых или животных, фрукты , овощи, растения(цветы, деревья,...), то есть любые обобщающие понятия . Повтори скороговорку Скороговорки являются эффективным средством развития речи. Они позволяют отрабатывать навыки правильной и четкой артикуляции, совершенствовать плавность и темп речи.

Слайд 4

Загадки Придумываем загадки про разные предметы. Сначала придумывает взрослый, ребёнок отгадывает, затем наоборот. Например: дом охраняет, чужих кусает. Не обязательно, чтобы загадка была в рифму, главное, чтобы было интересно и вам и ребёнку. Да и нет не говори . По очереди задаёте друг другу вопросы, нельзя отвечать словами «да» и «нет». Если сказал «да» или «нет» - проиграл. Например: «Ты сегодня в хорошем настроении?»; «После детского сада мы идём домой?» Что я вижу. Рассказываете друг другу, что вы видите сейчас. Например: «Я вижу деревья, покрытые снегом». «А я вижу, что по дороге едет легковой автомобиль». Главное, чтобы в предложении было несколько слов, а не одно.