Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Кто в домике живет»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rr_kto_v_domike_zhivet.docx | 13.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе
«Кто в домике живет»
Подготовила:
Воспитатель
Горелова Анастасия Сергеевна
Цель: Познакомить детей с домашними животными.
Задачи:
- Побуждать использовать звукоподражание домашним животным.
- Развивать голосовой аппарат.
-Закреплять в речи ребенка определенный ритм.
- Воспитывать любовь и заботу к животным.
Материал: домик; игрушка –собачка, кошка, петушок; набор детской посуды, аудиофрагменты звуков животного.
Ход НОД:
Педагог обращает внимание детей на домик, предлагает рассмотреть его.
Воспитатель: Ребята, что это?
Дети: Домик
Воспитатель: Домик большой или маленький?
Дети: Маленький
Воспитатель: Что у домика есть?
Дети: Дверь, окошки, крыша.
Воспитатель: Кто в домике живет? Давайте спросим.
Дети: Кто в домике живет, тук – тук – тук.
Дидактическая игра «Угадай, кто кричит»
Воспитатель достает собачку, обыгрывает ее, подражая крику животного. Просит детей угадать животного (включает аудиофрагмент звука животного).
Дети: Собачка
К нам пришла собачка,
Добрая собачка.
С детками играет,
Громко-громко лает (звукоподражают собачке)
Воспитатель: Молодцы! Так, слушаем дальше, кто же в домике живет?
Воспитатель достает кошечку, обыгрывает ее, подражая крику животного. Просит детей угадать животного (включает аудиофрагмент звука животного).
Дети: Кошечка!
Серенькая кошечка
Села на окошечка.
Лапками махала,
Деток зазывала (дети звукоподражают кошке)
Воспитатель: Молодцы, смотрим дальше.
Воспитатель достает кошечку, обыгрывает ее, подражая крику животного. Просит детей угадать животного (включает аудиофрагмент звука животного).
Петушок, петушок, золотой гребешок
Маслена головушка, шелкова бородушка
Что ты рано встаешь, голосисто поешь,
Деткам спать не даешь (звукоподражают петушку)
Воспитатель: Молодцы! А что же мы можем сказать про этих животных?
Давайте составим про них небольшие рассказы.
Дети совместно с воспитателем составляют рассказ про животных.
В конце воспитатель предлагает угостить гостей чаем.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Звуковая культура речи: звуки [Т], [П], [К]»
развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие детей; работать над усилением подвижности артикуляционного аппарата, уточнять артикуляцию и произнесение звуков [а], [о], [у], [и] в с...
Конспект занятий по развитию речи в младшей группе: "Звуковая культура речи звук "Т"."
Цель: формировать звуковую культуру речи: звука (Т).Образовательные задачи:- формировать умение у детей отчетливо произносить звукоподражание со звуком (т);- закреплять произношение звука (т) в словах...
Конспект занятия по развитию речи в ясельной группе "Кто в теремочке живет?"
Конспект занятия по развитию речи предназначен для работы по активизации речи детей ясельного возраста, знакомству с устным народным творчеством, дикими животными....
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе Кто живет в лесу.
Цель:Познакомить детей с дикими животными( заяц, белка ,медведь).Дать детям представление о жизни диких животных в лесу,чем питаются.Развивать познавательный интерес и любознательность....
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе с элементами театрализации «Теремок». Младшая группа.
Цель: Создание условий для развития творческой и речевой активности детей в театрализованной деятельности по русской народной сказке «Теремок»....
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Звуковая культура речи: звуки а, у».
Развитие связной речи....
Конспект занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста: «Домики животных »
Формирование элементарных представлений о жилищах животных и развитие конструктивных навыков...