«Город загадочных улиц».
консультация по развитию речи (средняя группа)

Конспект образовательной- индивидуальной  деятельности с детьми средней группы.

«Город загадочных улиц».

Цель: закрепить имена признаков при помощи геометрических фигур. Группировать объекты по размеру, по цвету ,по форме .Уметь формулировать ответ ,описывая объект по этим признакам.

Ход занятия: Ребята ,нравится ли вам путешествовать? Сегодня мы  с вами будем путешествовать по городу загадочных улиц. На нашем пути первая улица под цифрой «1».Эта улица интересных форм. Рассмотрим их  и назовем. Как мы можем назвать эту улицу? Какой признак здесь поселился? Признак- форма.

Какая следующая улица нас ждет? Под какой цифрой? «2»Какие объекты живут здесь? Назовите.( Большие и маленькие) А какой по вашему мнению  может жить признак на этой улице? Размер. Значит улица будет называться улица размеров. На этой улице кто то перепутал все объекты и теперь никто не знает как их разобрать по признаку –размер. Поможем  это сделать?  (Игра «Разложи правильно»).

А вот улица под цифрой «3».Какие по цвету объекты живут здесь? А здесь живут ребята из этой группы, то есть вы. Назовите цвет своей одежды и цвет одежды других ребят. Как же мы назовем эту улицу? Улица цвета и поселим здесь признак – цвет.

Вот и прошли мы три улицы. Теперь можно и поиграть. (Игры малой подвижности «На мосту…» «Под моею крышей»)

А сейчас я предлагаю поиграть  в другую игру. Что нам показывает этот признак? (Место)? Где  находится место для этой игры? ( За столом) .Игра  называется «Подбери Ключик».(Дети подбирают ключ сразу по трем признакам, проговаривая –«У меня маленький желтый  ключ, треугольной формы»)

Вы сегодня были молодцы, а улицы загадочного города дарят вам  сердечки.