Технологическая карта педагогического проекта Мой любимый писатель С.В.Михалков
методическая разработка по развитию речи

Название проекта

Мой любимый писатель С.В.Михалков

Тип проекта

Познавательный, групповой.

Продолжительность проектной деятельности

Краткосрочный (3 месяца)

Раздел программы

Знакомство детей с художественной литературой.

Проблема

1. Потерян интерес к чтению.

2. Недостаточные знания о писателях и их произведениях.

Причины

1. У детей слабо сформирован интерес к художественной литературе.

2.Слабые  знания детей о творчестве С.В.Михалкова, через знакомство с его произведениями.

Задачи

1. Воспитывать интерес и любовь к книге.

2. Обогащать знание детей о творчестве С.В.Михалкова,  через знакомство с его произведениями.

3. Воспитывать заинтересованного внимательного слушателя.

4. Обогащать и расширять словарь детей.

5.Воспитывать интонационную выразительность речи, при чтении наизусть.

6. Учить осмысливать характеры героев, сочувствовать и сопереживать.

Мероприятия

1. Акция в группе  «Подари книгу детскому саду» произведения С. В. Михалкова.

2. Оформление книжного уголка.

3. Оформить выставку книг писателя, внести его портрет в книжный уголок .

4. Беседа с детьми: «Правила для книжного уголка».

5. Знакомство с биографией писателя.

6. Беседа с детьми «Мое любимое стихотворение С. В. Михалкова»

7. Чтение стихотворения «Дядя Степа».

8. Путешествие к светофору.

9. Встреча с интересным человеком (милиционером).

10.Заучивание с детьми считалочки «Котята» Дети заучивают считалку.

11. Наглядная информация для родителей «Как помочь ребенку стать читателем», «Как ребенок обращается с книгой».

12. Чтение сказки «Три поросенка» .

13. Прослушивание гимна Российской Федерации (слова С. В. Михалкова). Разучивание слов гимна.

14. Знакомство с новым литературным жанром - басней. Чтение басни "Кто кого?"

Результат

1.Выставка поделок "Человек большого роста"(дети, родители).

2. Изготовление и показ настольного театра по сказке «Три поросенка» Дети делают героев для настольного театра. Обыгрывают сюжет.

Критерии результата

Доступность, наглядность, актуальность, систематичность, активность участников проекта.

Ресурсы

Кто: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Что: художественно-познавательная литература, художественная литература, демонстрационный материал(картинки, иллюстрации...), материал для изобразительной деятельности, музыкальное оформление.

Форма презентации

Постановка мини-театра по басни С.В. Михалкова "Кто кого?"