Презентация "Использование малых фольклорных форм в развитии речи детей младшего дошкольного возраста"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 г.о . Вичуга «Использование малых форм фольклора в развитии речи детей младшего дошкольного возраста» Воспитатель: Гусева Ольга Владимировна

Слайд 2

Младший дошкольный возраст является самый благоприятным для развития речи ребенка. Но в последнее время наблюдается то, что дети плохо говорят. С чем это связано? Может потому, что мы разучились с ними разговаривать? Заменили общение гаджетами? Общаясь со своими детьми, родители редко используют поговорки и пословицы, а ведь в них заключается суть разрешения любого конфликта. Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Использование малых фольклорных жанров помогает развить речь ребенка, мышление, устанавливать межличностные взаимоотношения, создает доброжелательную атмосферу. Основная задача развития речи детей- овладение нормами и правилами родного для него языка. А устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности малыша, и самое главное -для развития речевых навыков. Поэтому в течение дня мы стараемся использовать различные виды малых форм русского народного фольклора. Результатом нашей работы являются положительные эмоции, веселое, бодрое настроение наших детей. А самое главное то, что дети уже сами начинают активно использовать малые формы русского фольклора в повседневной жизни. Цель: использование произведений русского народного фольклора как средства развития речи у детей дошкольного возраста в повседневной жизни. Задачи: - формировать связную речь; - расширять представления детей о разных формах фольклора; - воспитывать звуковую культуру речи; - воспитывать любовь к народному искусству и традициям; - обогащать словарный запас детей.

Слайд 3

Ой лады, лады, лады, Не боимся мы воды! Чисто умываемся, Друг другу улыбаемся! Ты всегда перед едой Руки чисто с мылом мой. Во время умывания:

Слайд 4

Глубоко - не мелко, Корабли в тарелках. Луку головка, Красная морковка, Петрушка, картошка, Крупки немножко. Вот кораблик плывет, Заплывает прямо в рот! Во время еды:

Слайд 5

Как у нашей Зиночки Поссорились ботиночки. Их неправильно надела — Левый справа, правый слева, Вот они и отвернулись, И обиженно надулись. Их местами поменяла — Левый влево, правый вправо. Друг на друга смотрят мило, Их Зинуля помирила. Учимся правильно обуваться:

Слайд 6

Баю-баю-баиньки, В огороде заиньки. Зайки траву едят, Малым деткам спать велят. Во время укладывания спать:

Слайд 7

Глазки открываются, Глазки просыпаются, Потягушки - ножки, Потягушки - пяточки, Ручки и ладошки, Сладкие ребяточки ! После сна:

Слайд 8

Баю-бай, баю- бай, ты собачка, не лай, Белолапа , не скули, мою Таню не буди! Во время игры:

Слайд 9

В совместной деятельности взрослого и детей: Сказка, сказка, прибаутка. Рассказать её не шутка. Чтобы с самого начала Сказка реченькой журчала, Чтоб к концу ни стар, ни мал От неё не задремал.