"Клад Дедушки Буквоеда"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

                           Воспитатель

                                Дети

Дети расселись по стульчикам.

- Дети сейчас мы займемся грамматикой, но сначала поздороваемся с гостями.  

- Сегодня мы будем работать в тетрадках.

Воспитатель берет тетради и вдруг выпадает свиток. Воспитатель поднимает его.

- Что это такое?

Воспитатель разворачивает.

- Кто же нам прочитает? А то я забыла очки и плохо вижу. 

- Вот сюрприз какой. Про нас узнал сам Дед Буквоед и хочет нас проверить нас. Ну что? Покажем Деду Буквоеду, что мы умеем и знаем?

- Вот и первое задание.

На свитке приклеен маленький конверт, в котором будет лежать первое задание.

- Отгадай загадку, ответ загадки подскажет, где будет лежать второе задание.

«Он всю зиму в шубе спал,

  Лапу бурую сосал,

  А проснувшись, стал реветь

  Это зверь – лесной…»

 - Объясните мне смысл пословицы «Для медведя зима – одна ночь»

- Ответ был у нас медведь, но где нам найти медведя?

- Иго – го! – кричит ребенок

 Значит это…

Какая первая буква в слове?

Пусть крыша течет

И сломалась калитка

Свой дом не за что

Не покинет

Сколько слогов в слове?  

Почему-то не до игр

Если рядом бродит  

Какая последняя буква?

Не влезает в книжку

Косолапый

Какая третья буква?

Жарким летом по горам

В шубе бегает

Сколько гласных в этом слове?

Так какое же слово было загадано в этом задании?

- Давайте искать барана. А прежде чем искать разомнем наши косточки и потанцуем по нашу любимую песню «Тетя весельчак»

- А теперь нам надо успокоится и мы покажем «Цаплю Анубиса»  

- Вот теперь пойдем искать барана.

Сухим из речки выхожу

И тем горжусь!

Без полотенца обхожусь,

Гогочет

Мы варенья наварили

Ни кому не говорили

Чудеса! Чудеса!

Как проведала

Отступить врагам пришлось!

Их рогами встретил

Что дотронувшись едва

Превращает дым в дрова

Как бы мне пошла корона

Важно каркает

Не летает не жужжит

Жук по улице бежит

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька

Что за слово получилось?

И где же нам найти голову?

- А где у нас в группе есть цифры?

На листке нарисованы разные следы. Каждый след соответствует определенной букве. Детям загадывается загадка.

 - Платье бархатистое

    Узоры аметистовые

- Все же бабочки улетели. И где же нам искать бабочку?

- Точно одна осталась.

Включает проектор. Через проектор проявляются ребусы.

Ребус:

Ребус:

Ребус:

- К чему эти ребусы относятся?

- А как называют ребенка, который пошел в первый класс?

- А сейчас  мы подойдем к столу, где разложены буквы и соберем слово.

- Правильно.  А теперь возьмем свои пеналы и раскрасим наши буквы. Каждый выбирает свою любимую букву.

Воспитатель подходит и подсказывает какими узорами украсить. Затем незаметно вытаскивает сундучок с конфетами.

- Ой, а что это такое?

- Давайте посмотрим.

Воспитатель открывает сундук а там записка.

- Здравствуйте.

Письмо, записка, послание

Я, я, я. ( ребенок берет свиток и начинает читать)

«Доброе время суток! Меня зовут дедушка Буквоед! Мне ласточка на хвостике принесла весточку, что есть в городе Санкт – Петербург садик №41. А в садике есть группа «Лучики» в которой  дети умеют читать и знают все буквы. Я решил проверить вас. Если вы сможете выполнить мои задания, то получите мой клад. Желаю удачи! Дед Буквоед»

-Да  

- Медведь

- Медведь всю зиму спит и для него зима, как ночь.

Дети подходят к кровати, где сидит медведь, а под медведем лежит конверт со вторым заданием. Дети его читают

- «Доскажи словечко, последние слово подскажет, где лежит третье задание.»

 - Жеребенок

Ж

- Улитка

 - три

- тигр

- Р

- Мишка

- Ш

- Баран

 - две

- Баран

Один ребенок становится на место ведущего и начинает показывать движения под музыку.

Три вдоха – три выдоха.

Дети находят игрушку бараша и достают конверт с заданием. Дети читают.

- «Отгадай загадки. В каждом ответе возьми первую букву. Полученное слово будет подсказкой.

 - Гусь (ребенок запоминает первую букву)

 - оса (ребенок запоминает первую букву)

 - лось (ребенок запоминает первую букву)

- огонь (ребенок запоминает первую  букву)

- Ворона (ребенок запоминает первую букву)

- Автобус (ребенок запоминает первую букву)

 - Голова

Дети находят голову куклы, а под головой лежит конверт с заданием. Ребенок читает.

- Посчитайте сколько гласных и согласных в слове ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ.  Получившиеся число  подскажет, где лежит следующие задание.

Дети считают буквы.

 - 14

- Номера кроватей

Дети подходят к кровати №14. От туда вытаскивают листок с заданием.

- бабочка

Дети по следам составляют слово бабочка

Дети находят бабочку на проекторе.

- Вот одна на проекторе.

Дети подходят к своим стульчикам и садятся на них.

- Ручка

- Пенал

- Ученик.

- К школе

- Первоклассник

Дети подходят к столу и собирают слово ПЕРВОКЛАССНИК. (буквы на листах формата А4)

- Получилось слово ПЕРВОКЛАССНИК. 

Дети выбираю букву, садятся за столы и начинают украшать ее.

- Это сундук с кладом от Деда Буквоеда!

Дети читают.

 - «Молодцы мои юные друзья! Я убедился, что вы знаете буквы и умеете читать. За это вы заслужили клад!

С уважением Дед Букваед!