НОД развитие речи "Дикие животные"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Цель: продолжать знакомить детей с дикими животными.
Задачи:
1. Развивать умения детей отличать диких животных по внешним признакам.
2. Побуждать детей сопровождать диких животных речью.
3. Развивать слуховое и зрительное внимание и память .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dikie_zhivotnye.docx | 16.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение
Детский сад № 202 Заводского района г.Кемерова
1-я младшая группа ясельного возраста
(1-2 года)
Открытое занятие по разватию речи на тему:
«Дикие животные»
Воспитатель: Платицина М.В
Цель: продолжать знакомить детей с дикими животными.
Задачи:
- Развивать умения детей отличать диких животных по внешним признакам.
- Побуждать детей сопровождать диких животных речью.
- Развивать слуховое и зрительное внимание и память .
Оборудование: доска, картинки с изображениями диких животных.
Ход занятия
Часть занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанника |
Вводная часть Основная часть | - Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями, помашем ручкой. (В группу вкатывается игрушка «Колобок») - Ребята, посмотрите, кто к нам в гости прикатился? Это же Колобок. Давайте поздороваемся с Колобком. - Здравствуй, колобок! -Здравствуйте, ребята! Меня бабушка испекла и поставила на окошечко остывать, скучно мне стало одному на окошке, захотелось погулять по лесу, вот я и прыгнул с окошка и покатился в лес. - Колобок, а ты не боишься по лесу гулять? - А чего бояться? В лесу же никто не живёт. - Ты что не знешь, что в лесу тоже есть жители? - Какие жители? - Сейчас мы тебе с ребятами всё расскажем и покажем! В лесу живут дикие животные. - А вот и первый житель леса (показ картинки с изображением зайца) Смотрите какой зайчик. Ребята, а где же у зайчика ушки? Вот они, правильно. У зайца длинные уши и посмотрите какой короткий хвостик. Зайчики умеют быстро бегать и ловко прыгать, а ещё очень любят морковку. - Давайте встанем со стульчиков и попрыгвем, как зайчики. Молодцы! - А вот и следующий житель леса (показ картинки с изображением волка) - Посмотрите, какие у волка большие зубки, волки любят выть на луну, давайте повоем, как волки (уууу), а ещё волки санитары леса, они поедают в основном больных и старых животных. - А теперь мы с вами поиграем в подвижную игру «Зайка», присоединяйся к нам, Колобок! | Приветливо встречают гостей. Приветливо встречают Колобка. Слушают рассказ колобка. Рассматривают картинку на доске. Показывают ушки. Рассматривают хвостик. Встают со своих стульчиков и прыгают. Рассматривают картинку с изображением волка на доске. Повторяют за воспитателем. |
Физкультминутка: «Зайка» | Ну-ка, зайка, поскачи, Лапкой, лапкой постучи. Ты на травку упади, Посиди и отдохни. Отдохнул, теперь вставай Прыгать снова начинай! Быстро к ёлочке беги И скорей назад скачи. | Выполняют соответствующие словам действия. |
Основная часть | - Садимся на свои места. - Давайте познакомимся ещё с одним лесным жителем (показ картинки с изображением медведя) - Смотрите какой медведь бельшой и сильный. Как рычит у нас медведь? (младший воспитатель включает рычание медведя при помощи колонки) - Медведь косолапый и лохматый. Ходит медведь переваливаясь с одной лапы на другую. - Давайте покажем, как ходит мишка. - Посмотрите какая, красавица (показ картинки с изображением лисы) - У лисы рыжая пушистая шубка, маленькие ушки и большой хвост, лиса очень хитрая. Лисичка умеет быстро бегать. Давайте покажем, как мы умеем быстро бегать. | Садятся на стульчики. Рассматривают картинку. Слушают и повторяют.
Повторяют за воспит-лем. Рассматривают картинку. Бег на одном месте. |
Заключительная часть | - Вот, колобок, какие животные живут в лесу. - Да-а! Спасибо, ребята, что рассказали столько интересного про диких животных. А теперь мне пора идти домой, а то бабушка будет искать! - Хорошо,колобок, ступай. Ребята, давайте попращаемся с нашими гостями и колобком! - До свидания, ребята! - До свидания, дорогиегости и колобок, приходите к нам ещё!
| Прощаются с гостями и колобком. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия по познавательно-речевому развитию "Домашние животные"
знакомить малышей с домашними животными можно в игровой форме.Это очень интересно и легко усваивается детьми.Прежде чем проводить это занятие, необходимо провести предварительную работу ....
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи «Животные и их детёныши» Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи «Животные и их детёныши»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи«Животные и их детёныши»(для старшей, логопедической группы)...
Занятие с детьми раннего возраста по развитию речи "Животные и их детеныши".
Учит детей различать взрослых животных и их детенышей....
Конспект НОД по познавательно-речевому развитию. Домашние животные
Конспект НОД по познавательно-речевому развитию.Тема : Домашние животные...
«Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое развитие» «Дикие животные».
итоговое занятие в старшей группе"Дикие животные"....
Познавательное развитие "Дикие животные".
формирование целостной картины мира и расширение кругозора...
"Роль окраски в жизни животных". Конспект НОД по познавательному развитию (блок "Животные" эколого-образовательной программы Н.А.Рыжовой "Наш дом - природа") для детей подготовительной группы
Очень важно знакомить детей с разнообразием животного мира. Животные имеют разную окраску. Почему? Детям всегда это интересно. Поэтому они с удовольствием знакомятся с основными отличительными признак...