Конспект открытого занятия по речевому развитию в подготовительной группе детского сада Тема: «Зимние виды спорта»
план-конспект урока по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия по речевому развитию в подготовительной группе детского сада

Тема: «Зимние виды спорта»

Цель: Уточнить и активизировать словарь по теме «Зимние виды спорта»;

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать грамматический строй речи: образовывать формы множественного числа имён существительных в родительном падеже;

Развивающие:

• Развивать связную речь;

• Развивать общие речевые навыки;

Воспитательные:

• Воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни.

Ход НОД:

Дети собираются в круг

Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне? (Ответы детей)

Ребятки, ответьте мне, пожалуйста, а как зовут жителей Франции? Во Франции живут? В Испании живут? В Китае живут? В Италии живут? В Африке живут?!... (Ответы детей)

В. Ребята, нам пришло письмо из Африки. автор письма собирает разные истории о людях из разных стран и очень интересно рассказывает о себе. Вот послушайте.

Текст: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Джек, я живу в Африке. У нас всегда тепло и светит солнце. Я, со своими друзьями много времени провожу на улице в движении – играю в волейбол, баскетбол, занимаюсь серфингом и поэтому никогда не болею.

А у вас в России сейчас как раз должна быть зима, на улице, очень холодно, вы наверно, сидите, дома и не выходите на улицу, потому что боитесь замерзнуть и заболеть? Или это не так? Я очень хотел бы узнать, чем у вас зимой занимаются дети и взрослые.

В. Ну что скажите? Есть ли у вас какие-нибудь интересные сведения для него?

Джек нам написал, что живет в Африке. А мы где живем?

Дети: в России

В. В каком регионе?

Регионы - это большие территории нашей родины, в которой есть

своя столица. Мы с вами живём в замечательном краю под названием Сибирь.

Если мы живём в Сибири, значит, мы кто? Верно, Сибиряки.
Воспитатель: зима у нас  холодная, но нам сибирякам мороз не помеха. Мы с вами уже говорили о том, что люди зимой активно проводят время на улице. Но есть люди, которые не просто катаются на коньках, на лыжах, а соревнуются, показывая мастерство, добиваются высоких результатов, стремятся победить.
Как называются эти люди?
Ответы детей: Спортсмены.
Воспитатель: Джек рассказал чем любит заниматься у себя в теплом крае. Помните?
Давайте вспомним какие у нас зимние виды спорта  есть.

Каждый спортсмен имеет свое название.

 Я приглашаю вас поиграть в игру «Назови спортсмена».
Детям предлагается встать в круг. Бросая вам мяч, я буду называть вид спорта, а вы возвращаете мне его и называете спортсмена, который им занимается.
- хоккей – хоккеист; он один, а много
- фигурное катание – фигурист; он один, а много
- лыжный спорт – лыжник; он один, а много
- конькобежный спорт – конькобежец; он один, а много
- биатлон- биатлонист. он один, а много

Воспитатель:
Видов спорта много есть, даже все не перечесть.
Будем мы сейчас играть, виды спорта называть.

Проходите на стульчики.
Демонстрация презентации «Знатоки зимних видов спорта».
1.Загадка-отгадка «Вид спорта» (на слайде)
И в мишень спортсмен стреляет, 

И на лыжах мчится он.
А вид спорта называют
Очень просто…..(биатлон) 

Ответы детей:
-Биатлонисты бегут на лыжах до мишени, стреляют из винтовки по ним;

Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —
Значит там игра — ….(хоккей )
Ответы детей:

Какой огромный он,
Наш ледовый стадион.
И дорожка беговая,
Словно зеркало, сверкает.
Я на ней не упаду,
Первым к финишу приду!... (конькобежный спорт)
Ответы детей:

На льду танцует наш артист,
Не в шубе он, легко одет.
И вот на льду теперь дуэт.
Эх, хорошо катаются!
Зал затаил дыхание.
Вид спорта называется…(фигурное катание)
Ответы детей:

Физкультминутка «Мы спортсмены»
Мы бежим с тобой на лыжах,
Снег холодный лыжи лижет.
(дети изображают ходьбу на лыжах)
А потом мы на коньках
(изображают бег на коньках)
А потом мы на санях,
(присесть на корточки)
А потом снежки лепили
(лепят снежки)
И по крепости бомбили.
(имитируют броски)
Наигрались, покатались
(прыгают)
И здоровья мы набрались.
(показать силу)

2.Назови снаряжение (на слайде)
-Шлем, клюшка, шайба, коньки.
3.Чье снаряжение? (на слайде)
-Комбинезон, перчатки, очки, лыжи с палками и ботинками (биатлониста).
4.Кто и что это? Бюро находок (на слайде)
-Вратарь, защита, перчатки - ловушка, клюшка, шайба (ворота).
5.Кому что? (на слайде)
-Фигуристке (лед и коньки);
-Лыжнику (снег, лыжи);
-Хоккеисту (шлем, клюшка, шайба).
Воспитатель: мы вспомнили какие вид спорта есть у нас, думаю Джеку это будет интересно.

А как мы эту информацию передадим Джеку. Он письмо отправил, а мы что будем делать? как мы ему передадим.

Какие будут ваши предложения?

Дети: видео, письмо, фото, рисунки и т.п.

Как вы думаете, мы с автором письма отличаемся друг от друга или похоже?

Все люди разные. Важно уважать вкусы, привычки и традиции другого человека.

Что было для вас сегодня самым необычным?