Конспект занятия по развитию речи с использованием фланелеграфа в младшей группе по теме "Домашние животные"
план-конспект урока по развитию речи (младшая группа)

В гости к детям приходит Хозяюшка (кукла)

-Здравствуйте дети (дети отвечают)

-Я Хозяюшка, пришла к вам за помощью, неприятность у меня случилась.

Воспитатель предлагает детям спросить у Хозяюшки что же случилось (дети спрашивают)

Хозяюшка отвечает - Мои животные пошли в гости, и я не знаю, как их вернуть.

Воспитатель предлагает помочь. Дети соглашаются.

(открываются фланелеграф c домиком для домашних животных)

Воспитатель предлагает детям взять любое животное, рассказать о нем и поместить в свой дом.

По желанию любой ребенок подходит к фланелеграфу, берет животное и рассказывает о нем.

Например: Корова. Живет на ферме. Она белая. У нее есть голова, рога, туловище, хвост с метелочкой на конце и копыта на ногах. Корова мычит: «Му – му – му !!!». У нее есть хозяйка, она дает молоко и мясо. Корова летом ест сочную траву, а зимой сено. Малыш коровы называется теленок.

После того как животных поместили на фланелеграф, идет закрепление материала.

Воспитатель спрашивает какие это животные.

Воспитатель спрашивает почему животных назвали домашними?

Примерный ответ: Потому что они живут дома, у них есть хозяйка, она о них заботится и кормит.

Воспитатель: -Дети вы слышите кто-то шуршит?

Достает коробку. Вместе с детьми рассматривает ее содержимое.

В коробке мелкие игрушки - домашние животные. Дети называют их.

Воспитатель предлагает поиграть с животными в прятки (на стол выставляются фигурки животных, накрываются платком. По сигналу воспитатель убирает платок с одним из животных.) Дети должны отгадать какого животного нет на столе.

После игры подводится итог занятия. Дети продолжают играть с фигурками животных.