Краткосрочный проект по развитию речи на тему : Народная сказка "Рукавичка"
проект по развитию речи (младшая группа)

Краткосрочный проект в первой младшей группе

Тема: Народная сказка «Рукавичка»

Актуальность:

В раннем детстве ребенок овладевает величайшим достижением человечества – речью. Развитие речи является одной из важнейших задач воспитания детей, т. к. играет большую роль в формировании личности. Для развития речи ребёнка необходимо использовать различные игры, занятия, сказки. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло.

Сказка вводит ребенка в некоторые воображаемые обстоятельства и заставляет пережить вместе с героями чувства, оказывающие влияние на всю последующую жизнь. Под влиянием чувств, пробуждаемых сказочными образами, ребенок учится мыслить словами. Благодаря сказке, ребенок познает мир не только словами, но и сердцем. Вместе с тем дети знакомятся с народным бытом, традициями, художественно-прикладным искусством своего народа. В процессе приобщения детей к традициям и ценностям народной культуры, создаются условия для художественно-эстетического развития, формируется эмоционально-ценностное отношение к своей семье, родному дому, народной культуре (сказкам, промыслам).

Таким образом, произведения народного фольклора бесценны. Ознакомление с детским фольклором развивает интерес к окружающему миру, народному слову, является прекрасным средством для развития речевых навыков.

Проблема:

В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомлённость родителей в вопросах речевого развития детей. А ведь участие родителей в речевом развитии ребёнка играет колоссальную роль.

Цель:

1. Развитие познавательных, творческих и коммуникативных способностей детей посредством использования произведений устного народного творчества.

2. Формирование понятие необходимости тёплых вещей зимой

Задачи проекта:

1.Приобщать детей к народной культуре; формировать интерес к устному народному творчеству;

2.Учить внимательно слушать сказку;

3.Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас;

4.Расширить представление детей о рукавичках и вязании как способе их изготовления;

5.Формировать умение сматывать нитки в клубочки; развивать восприятие, координацию «глаз-рука»;

6.Формировать навык рисования карандашом (фломастером) по спирали – «клубочки»;

7.Закреплять знание детьми диких животных;

8.Развивать художественное восприятие;

9.Дать родителям знания о влиянии сказок на речь ребёнка (папки-передвижки, информация в группе);

10.Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

❖▪▪▪▪Выбор темы.

❖▪▪▪▪Планирование реализации проекта.

❖▪▪▪▪Подготовительные работы.

Основной этап.

❖▪▪▪▪Взаимодействие педагогов, детей и родителей.

Итоговый этап.

❖▪▪▪▪Итоговое мероприятие–«Украшаем рукавичку узором», используя разные, уже знакомые, техники рисования («тычок», рисование кистью коротких и длинных линий).

❖▪▪▪▪Выставка для родителей «Наши рукавички».

Участники проекта

❖▪▪▪▪Дети 2-3 лет.

❖▪▪▪▪Воспитатели.

❖▪▪▪▪Родители.

Ожидаемые результаты.

❖▪▪▪▪Дети хорошо знают народные сказки «Теремок» и «Рукавичка».

❖▪▪▪▪Дети с интересом участвуют в пальчиковой игре «Маша варежку надела»

❖▪▪▪▪В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь.

❖▪▪▪▪Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности.

❖▪▪▪▪Развивается познавательная деятельность, у детей обогащаются знания об окружающих их вещах.

❖▪▪▪▪Дети знакомятся со способом изготовления тёплых вещей – вязанием.

❖▪▪▪▪Родители ознакомлены с влиянием сказок на речь ребёнка.

Тип проекта.

Познавательно-речевой.

Продолжительность проекта.

Краткосрочный – пять дней.

Предмет исследования.

Народный фольклор-сказки.

Формы реализации.

❖▪▪▪▪Беседы с детьми и родителями;

❖▪▪▪▪Консультации для родителей через папки-передвижки;

❖▪▪▪▪Игровая деятельность;

❖▪▪▪▪Исследовательская деятельность;

❖▪▪▪▪Чтение, прослушивание и просмотр сказок;

❖▪▪▪▪Выполнение работ по изобразительной деятельности;

❖▪▪▪▪Совместная деятельность в подготовке к выставке;

❖▪▪▪▪Организация физических досугов.

Предметно-развивающая среда

❖▪▪▪▪Игрушки и декорации к настольному театру по народной сказке «Рукавичка».

❖▪▪▪▪Корзинка с клубочками пряжи разных цветов, спицы.

❖▪▪▪▪Несколько пар рукавичек для рассматривания.

❖▪▪▪▪Большая декоративная рукавичка.

❖▪▪▪▪Цветные карандаши (фломастеры).

❖▪▪▪▪Пособия к Д/игре «Найди пару».

❖▪▪▪▪Материалы к проведению ХПД по украшению рукавички.

Этапы осуществления проекта.

I. Подготовительный

❖▪▪▪▪Изучение литературы по теме.

❖▪▪▪▪Уточнение формулировки проблемы, темы, целей и задач.

❖▪▪▪▪Консультация родителей через папки-передвижки.

❖▪▪▪▪Подбор наглядно-дидактических пособий.

II. Основной

Формы работы

III. Заключительный

Итоговое мероприятие: ХПД «Подарим лесным жителям домики-рукавички».

Результаты проекта:

❖▪▪Дети познакомились с русскими народными сказками;

❖▪▪Научились узнавать и называть сказочных героев по иллюстрациям;

❖▪▪Обогатился речевой словарь детей.