Конспект викторины "Что за прелестьэти сказки..."
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект викторины в старшей группе

«Что за прелесть эти сказки…»

Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения по средствам художественной литературы.
Задачи:

Образовательные

• систематизировать знания детей о литературных произведениях, об особенностях сказочного жанра.
• привлекать детей к правильному выполнению заданий.
• совершенствовать речевую и двигательную активность детей.

Развивающие

• развивать память, мышление, наблюдательность

 Воспитательные

• вызвать интерес к любимым героям сказок.
• воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки.
     

Предварительная работа: Чтение сказок, беседы по сказкам, рисование сказочных героев, выставка книг, слушание аудиозаписей сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам.

Материал и оборудование: книги со сказками: Ш. Перро: «Красавица и чудовище», «Красная Шапочка», «Кот в сапогах», «Золушка», «Спящая красавица»; А.С. Пушкин: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о попе и о работнике его Балде»; Х.К. Андерсен: «Принцесса на горошине», «Снежная королева», «Дикие лебеди», «Дюймовочка», «Свинопас», «Русалочка»; загадки; иллюстрации  героев разных сказок; предметы: скалка, яичко, перышко, пирожок, яблоко, колечко, дудочка, горошина, льдинка, красная шапочка, репка, сапоги, туфелька, лук.

Индивидуальная работа:  закрепить  названия сказок Ш.Перро у Димы К.

Методические приемы:

• Наглядные (иллюстрации с героями разных сказок, предметы, книги, маски)
• Словесные ( загадки, вопросы)
• Игровые ( физкультминутка, игровые задания)

                                             Ход занятия.

     В процессе жеребьевки дети делятся на две команды: «Волшебники» и «Сказочники». Воспитатель объясняет условия викторины: кто сможет набрать большее количество очков, тот и будет победителем.

9. задание «Знатоки сказок».

     На столах стоят портреты писателей (Ш. Перро, Х.-К. Андерсен, А.С. Пушкин). Перед каждой командой лежат книги со сказками. Дети должны определить, кто из писателей написал ту или иную сказку, и правильно разложить книги по авторам.

Книги для первой команды.

Ш. Перро: «Красная Шапочка», «Кот в сапогах».

А. С. Пушкин: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке». Х.К. Андерсен: «Дикие лебеди», «Свинопас», «Принцесса на горошине».

Книги для второй команды.

Ш. Перро: «Золушка», «Спящая красавица».

А. С. Пушкин: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Х.К. Андерсен: «Дюймовочка», «Русалочка», «Снежная королева».

35. задание «Сказочные загадки».

Загадки для первой команды.

Он хозяина любил,

Верно он ему служил.

Сапоги носил и злого

Людоеда победил.

(Кот в сапогах)

***

• лесу передом стоит И кривой трубой дымит.

Там Яга – лесная бабка,

На печи зевает сладко.

(Избушка на курьих ножках)

***

Был друг у Ивана

Немножко горбатым,

Но сделал счастливым его

И богатым.

(Конек-горбунок)

***

С ним Малыш знаком давно,

Он к нему влетел в окно.

(Карлсон)

***

Загадки для второй команды.

Что старик закинул в море,

Чтобы рыбку изловить,

Чтоб старухе не простою,

• хозяйкой моря быть? (Невод)

***

Много серебра и злата

• сундуках своих он прятал.

• мрачном он дворце живет

• И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный)

***

Стрела у Ивана,

Как птица в полете.

Жена у Ивана

Живет на болоте.

(Царевна-лягушка)

Щуку я в пруду поймал

И желанье загадал.(Емеля)

61. Задание.  «Выбери героев одной сказки».

Вы героев выбирайте

И нам сказку называйте.

Первая команда из набора предложенных масок выбирает героев русской народной сказки «Колобок».

Вторая команда из набора предложенных масок выбирает героев  русской народной сказки «Репка».

IV задание «Назови сказку».

На картинку посмотрите,

Сказку вместе назовите.

Дети называют сказку по иллюстрации. Иллюстрации к русским народным сказкам для первой команды: «Зимовье зверей», «Гуси-лебеди», «Иван-царевич и серый волк», «Царевна-лягушка», «Сивка-бурка», «Колобок», «Волшебная дудочка», «Морозко», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Иллюстрации к русским народным сказкам для второй команды: «Крылатый, мохнатый да масленый», «У страха глаза велики», «Хаврошечка», «Снегурочка», «Бобовое зернышко», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Три медведя», «Лиса, кот и дрозд».

Физкультурная минутка «Сказки».

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

• из репы кашу сварим (имитация еды)

• будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы - славная семья козлят,

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться,

Любим рожками бодаться (встают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»).

22. задание «Веселые вопросы».

Вопросы для первой команды.

1. Девушка с рыбьим хвостом? (Русалочка).

2. В какой сказке волк испугался зайца? («Заяц–хваста»).

3. Мальчик-луковка? (Чиполлино).

4. Героиня какой сказки в награду получила кусок льда? («Морозко»).

5. Девочка с голубыми волосами? (Мальвина).

6. Как называется сказка, в которой есть дом, где поселилось много зверей? («Теремок»).

Вопросы для второй команды.

1. Герой джунглей? (Маугли).

2. Где хранилась Кощеева смерть в сказке «Царевна-лягушка»? (На конце иглы).

3. Какая птица спасла Дюймовочку? (Ласточка).

4. В какой сказке главная героиня превратилась в облачко? («Снегурочка»).

5. Деревянный мальчик? (Буратино).

6. С каким предметом Оле-Лукойе не расставался? (С зонтиком).

VI задание «Из какой сказки предмет?».

Предметы лежат в сундуке. Ребенок, не глядя,  выбирает предмет и называет, из какой он сказки.

Скалка («Лисичка со скалочкой»), яичко («Курочка Ряба»), перышко

(«Финист - ясный сокол»), пирожок («Гуси-лебеди»), яблоко («Сказка о молодильных яблоках и живой воде» или «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»), колечко («Волшебное колечко»), дудочка («Волшебная дудочка»), горошина («Принцесса на горошине»), льдинка («Снежная королева»), красная шапочка («Красная Шапочка»), репа («Репка), туфелька («Золушка»), сапог («Кот в сапогах»), лук («Приключения Чипполино»).

Подведение итогов и награждение.