Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности Тема: «Царевна-лягушка»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

№п/п

Этапы занятия

Задачи этапов

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Организационно-мотивационный этап

Организационный этап

Переключить внимание детей на предстоящую деятельность

Ребята, любите ли вы сказки? (Ответы детей). В этом сундучке у меня для вас новая книга. Но прежде чем я вам ее покажу, расскажите, какие сказки вы уже знаете?  Каких главных героев помните? Молодцы!

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Проявляют желание узнать, что находится в сундучке.

Отвечают на вопросы

Этап постановки проблемы

Поставить познавательную задачу

Теперь я открываю сундучок. Посмотрите, какая красивая книжка в нем лежит. А называется она «Царевна-лягушка». Как вы думаете, про кого эта сказка? Какие в ней герои? Вам интересно ее прочитать?

2

Основной этап

Этап ознакомления с материалом

Закрепить имеющие знания и представления.
Сформировать новые знания и представления

 Выразительное чтение сказки воспитателем.

-Понравилась ли вам сказка? Чем?
-О чем говорится в сказке "Царевна лягушка"?
-С чего начинается рассказ?
-Сколько у царя было сыновей?
-Что держала лягушка-квакушка, когда сидела в болоте?
-Вспомните о чем говорил Иван-царевич с лягушкой?
-Что было дальше?
-Почему печалился Иван-царевич?
-Назовите главных героев. Кто из них вам понравился больше всего? Почему?
-Какой Иван-царевич в сказке?
-Какая Василиса Премудрая в сказке?
-Почему Василису называют Премудрой?
-Какие волшебства вы заметили в сказке?
-Где была спрятана смерть Кощея?
-Как Иван-царевич спас Василису Премудрую?
-Для чего нужны чудеса в сказках?
-Почему сказка называется «Царевна-лягушка»?

- Как вы думаете, что значит «Ни в сказке сказать, ни пером описать»? Правильно, нет ни слов таких, чтобы сказать, насколько красивая Василиса Премудрая и даже не изобразить ее красоту невозможно.

-Как вы понимаете слово "ткать"? Правильно, а какими словами можно было бы заменить это слово?
-Как вы думаете, что подразумевается под словосочетанием "лягушонка в коробчонке едет"?
Физминутка «Лагушка»
Физкультминутка «Две лягушки».
Видим, скачут по опушке
Две зеленые лягушки.
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыгать с пятки на носок.
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали,
Ручками хлопали.
Вправо наклонялись,
Влево наклонялись.
Вот здоровья в чем секрет,
Всем друзьям физкульт привет!

Слушают сказку, которую читает воспитатель.

Отвечают на вопросы к тексту

Высказывают свои предположения

Выполняют движения в соответсвии с текстом

Этап практического решения проблемы

Актуализировать сформированные представления.

Показать детям иллюстрации к сказке.
Повторно чтение отрывков к соответствующим иллюстрациям.

Рассматривают иллюстрации, слушают воспитателя

3

Заключительный этап

Закрепить и обобщить сформированные представления.

Кто написал рассказ, который мы прочитали?

-С какой сказкой вы сегодня познакомились?

-Чему она учит?

-Как бы по другому вы бы назвали эту сказку?

Царевна лягушка учит тому, что не нужно судить о человеке по его внешности, ведь за неказистым видом можно проглядеть рукодельницу и на все руки мастерицу. Еще сказка учит бороться за свое счастье, не бояться пробираться через тернии и преодолевать преграды .

Отвечают на вопросы