Мастер-класс для родителей по изготовлению казачей игровой куклы «Зайчик на пальчик»
методическая разработка по развитию речи

Мастер-класс для родителей

по изготовлению казачей игровой куклы «Зайчик на пальчик»

«…Чем больше мастерства в детской руке,

тем умнее ребёнок».

                                                                                 В. А. Сухомлинский

  Тема: Повышение компетентности родителей в вопросах развития речи детей  посредствам приобщения к истокам донского творчества.

 Цель: Создать условия для   повышение активности родителей по формированию у детей среднего дошкольного возраста связной речи посредством изготовления игровой куклы.

Задачи:

• Формирование представления об изготовлении народной куклы, как средство развития речи детей.
• Обучение родителей изготовлению традиционной куклы из ткани.
• Побуждение к созданию игрушек совместно с детьми.
• Способствовать единению семьи, приобщая к народной культуре через совместное творчество.
• Создание радостной, эмоционально-насыщенной атмосферы. 

Целевая аудитория мастер класса: родители воспитанников.

Оборудование:

• Фонограмма  казачьих песен;
• Схема по изготовлению игровой куклы – «Зайчик на пальчик»;
• Столы и стулья по количеству участников;
• Ткань, вязальные нитки, вата, ножницы. 

Место проведения мастер класса: МБДОУ детский сад № 64.

Предварительная работа:

• личные беседы с родителями;
• изучение особенностей изготовления игровой куклы «зайчик на пальчик»;
• создание эмоционально-положительного настроя для проведения мастер-класса;

Ожидаемый результат:

повышение педагогической компетентности родителей в вопросах  развития связной речи детей среднего дошкольного возраста;

повышение эффективности взаимодействия родителей и ДОУ;

формирование представления об изготовлении игровой куклы «зайчик на пальчик», как средство развития речи детей. 

Назначение: Один из способов развитие речи детей.

Ход мастер класса

Организационный момент:

Под казачьи песни  гости входят в музыкальный зал.

Казачка: Здорово дневали гости дорогие!

Я приглашаю всех вас вспомнить старину  наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, когда после трудового дня они собирались на посиделки, чтобы отдохнуть от забот и пообщаться.

Добро пожаловать на наши посиделки!

Посмотрите, пожалуйста,  на свои руки и полюбуйтесь ими. Сколько тайн хранит в себе рука. Руке посвящали стихи, писали оды. Народ придумывал загадки, пословицы поговорки, игры «Двое белых лебедей – у каждого по пять детей», «Рука руку моет, а две руки лицо», «Сорока - белобока» и др.

Я не случайно завела разговор о руке. В последнее время у детей  снижается уровень кистевой моторики, что существенно отражается на общем  развитии ребёнка и на развитие связной речи в том числе.

«Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В. А. Сухомлинский. Это не просто красивые слова. Огромное количество нервных окончаний расположено именно на руке и языке. Отсюда информация передается в мозг ребенка. Из этого следует вывод: развитие речи ребенка и развитие мелкой моторики - два взаимосвязанных неразрывных процесса.  

Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук имеют более развитый мозг, особенно те отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики вашего ребёнка,  тем лучше будет развита  речь.

И сегодня я Вас хочу познакомить с одним из  увлекательных способов развития мелкой моторики, а значит и развитием речи   - это изготовления из ткани игровой куклы «зайчик на пальчик».

В процессе изготовления  «зайчика»   у ребёнка развивается:

• память, внимание, а так же словарный запас;
• работа с тканью учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления игрушки, учит следовать устным инструкциям;
• стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать зайчика, должен запомнить последовательность его изготовления, приемы и способы складывания.
• знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат,   угол, сторона   и т. д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами;
• развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию. 

«Зайчик на пальчик» чаще всего делали детям, чтобы они имели друга и собеседника. Зайчик одевался на пальчик и был всегда рядом.

Казачка:  Предлагаю игру с использованием  игрушки «зайчик на пальчик», в  которую вы можете играть со своими детьми дома, в поездке на машине (используя носовой платок),  в гостях для поднятия эмоционального настроения.

Это не только игра, но и прекрасная гимнастика для мелкой моторики рук.

Педагог приглашает желающих в круг, предлагает им одеть игровую куклу «зайчик на пальчик» на указательный палец.

Пальчиковая игра «Заинька»  

Заинька маленький, прыгни на ладошку,
На моей ладошке попляши немножко.

       Движения рукой вверх, вниз, указательный палец касается ладошки

Маленький зайка,  на ладошку прыгни,
Попляши немножко у  друга на  ладошке

Заинька  на ладошку прыгает к стоящему товарищу

Движения рукой вверх, вниз, указательный палец касается ладошки

Зайка – заинька, покружись.
И друзьям, заинька, поклонись.

             Играющие кружатся, затем сгибают указательный палец «поклон»

Казачка: Игровая игрушка « Зайчик на пальчик» имеет  много особенностей:

Во-первых, защита маленького человечка: все куклы этого периоды - обереги. Их делали мамы и бабушки, наполняя своим теплом и заботой.

Во-вторых, мягкий массаж всех этих точек на руке, а «руки - это вынесенный наружу мозг»; т.е. игра в эти куклы способствовала более раннему и правильному физическому и умственному развитию ребёнка.

В третьих, изготовление этих кукол - это еще и пальчиковая гимнастика как для ребёнка так и для  мамам.

     Эту игрушку  родители давали детям, когда уходили из дома, и если ребёнку скучно или страшно, к нему можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться  или просто поиграть. Это и друг и оберег.

Казачка: А  теперь сразу предлагаю включиться в работу  по изготовлению игровой куклы «зайчик на пальчик».

В старину считалось, что к изготовлению игрушки приступать надо только с добрыми мыслями. У нас сегодня хорошее настроение?

Ответы гостей

Тогда зайчик принесет радость и удовольствие.

Для изготовления такого зайчика нам понадобится квадратный лоскут ткани, можно  обычный носовой платочек, нитки, ножниц.

• Сначала противоположные края квадрата складываем к центру.
• Теперь складываем стороны полученной фигуры также к центру.
• Получившуюся полоску складываем пополам.
• Завязываем узелок так, чтобы он получился немного выше середины, чтобы в петельку вошёл пальчик, вот и получилась головка зайчика. Из неё торчат задорные заячьи ушки.

Казачка: Во время работы можно вспомнить стихи, песенки  про ушастых проказников.

                  Предлагает родителям рассказать или спеть

Вот наш зайчик и готов.

Сделав такого зайчика можно  поиграть со своим ребёнком, вместе придумать весёлую сказку, спеть песенку. Потом платочек можно развязать, и он снова станет платочком.

А сейчас предлагаем вам выйти и поиграть с нашими зайчатами».

желающие выходят в зал, одевают своего зайку на указательный палец становятся в рассыпную, но не далеко друг от друга

Игра  «Скачет зайка маленький»

Скачет зайка маленький

Около завалинки

                  зайка одет на указательный палец прыгает на ладошке  

Быстро скачет зайка

Ты его поймай-ка.

          игрок должен схватить зайчика у другого игрока, пока играет музыка

Казачка: Ребёнок  может рассказать стихотворение своему зайке

Заинька, зайчик, длинные ушки
Будешь моей любимой игрушкой,
Вместе с прогулки вернемся домой,
Спать ты сегодня будешь со мной.

Казачка: Такие игры дают возможность вам родители, играть cо своими детьми, радовать их и, вместе с тем развивать речь. А так же  ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, между взрослым и ребёнком.

Мастер-класс подошел к концу. У всех у вас получились разные, интересные, неповторимые зайки.   Теперь вы легко сможете изготовить  такого

«зайчика»  вместе со своими малышами, а дети постарше вполне справятся с ней сами.  

Рефлексия:

Уважаемые педагоги, подведём итоги нашего мастер-класса.

Давайте это обсудим с использованием игровой деятельности.

Правила игры - ведущий мастер-класса громко задает вопрос:

1. Кто?

Каждый игрок пишет, что придумает вверху своего листочка, затем заворачивает и игроки меняются листочками (чтобы не запутаться, передают по кругу).

Далее следует вопрос:  С кем?

Пишут, заворачивают, передают по кругу.

Далее следующие  вопросы:  Где?, Когда?,  Что делали? , Для чего делали?,  Чем все закончилось?

По окончании игры каждый разворачивают листок, оказавшийся у него, и по очереди зачитывают.

Для игры заранее готовятся несколько листочков с вопросами в начале строчки. Задача только написать и бесшумно передать друг другу.

Благодарим Вас за участие, надеюсь, что наш мастер – класс вам понравился, и Вы с удовольствием будете заниматься этим дома в кругу своей семьи.