Конспект в первой младшей группе на тему «Петушок и его семья».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по ОО «Познавательное развитие»  в первой младшей группе на тему «Петушок и его семья».

Цель: Расширить представление детей о домашних животных и их характерных особенностях; пополнить словарный запас; активизировать речь детей; формировать желание проявлять заботу о птицах.

Материалы и оборудование: Панорама птичьего двора или игрушки: петушок, курочка, цыплятки, зернышки, фонограмма песни «Цыплята», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной. Пластилин, доски для лепки, салфетки.  

Ход НОД

В групповой комнате оформлена панорама птичьего двора. Воспитатель рассказывает потешку про петушка и курочку:

Как у наших у ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочку зовет!

Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

Всех курочек напою.

Во время потешки педагог показывает детям игрушечного петушка и имитирует движения животного. Рассказывает и показывает, чем питается птица.

Воспитатель: Дети, потрогайте зернышки, которые клюет петушок. Какие зернышки клюет петушок? (Зернышки маленькие, он их клюет клювом. Клюв у него острый.)

- А как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку!)

- Покажите, как петушок ходит. (Дети показывают). Петушок важно держит голову, высоко поднимает ноги, широко расставляет крылья и машет ими.

- А это кто рядом с петушком? (Правильно, курочка). Внимательно посмотрите на петушка и курочку. Чем они отличаются?

Педагог обобщает ответы детей: «У петушка большой, красный гребешок, а у курочки – маленький; у петушка большой хвостик, а у курочки – маленький; на ногах у петушка есть шпоры, а у курочки их нет. Петушок по размеру больше, чем курочка.

- А что одинаковой у петушка и курочки? Чем они похожи? У курочки и петушка есть голова, хвост и ноги. На голове есть глаза, клюв, гребешок и бородушка.

-Ко-ко-ко! Кого это курочка зовет? (Курочка зовет цыпляток).

На панораме появляются несколько желтеньких, маленьких цыплят.

Воспитатель. Какие цыплята у мамы-курочки? (Маленькие, желтенькие, пушистенькие и т.д.).

Воспитатель предлагает детям рассмотреть маленьких цыплят и порадоваться их появлению. Петушок, курочка и цыплята – это домашние птицы. Они живут на дворе рядом с человеком.

Курочка несет яички.

Воспитатель. Как вы думаете, чем можно угостить петушка, курочку и цыплят? Давайте слепим угощения для них – червячков и маленькие зернышки.

Дети садятся за столы и лепят угощение для птиц.

После выполнения задания ребята кладут в кормушку для цыплят, курочки и петушка вылепленный корм.

Воспитатель. А теперь давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Курочка-хохлатка» (под фонограмму песни «Цыплята»)

Воспитатель изображает курицу, дети цыплят Один ребенок изображает кошку. «Кошка» садится в сторонке. «Курочка» и «цыплята» ходят по комнате. Воспитатель говорит:

Вышла курочка-хохлатка,

С нею желтые цыплятки,

Квохчет курочка «Ко-ко,

На ходите далеко».

Приближаясь к кошке, воспитатель говорит:

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка…

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

С последними словами «кошка» вскакивает и бежит за «цыплятами»,  которые убегают в определенный угол комнаты – свой домик, к «маме-курице». При повторении игры роль кошки поручается другому ребенку. «Кошка» не ловит «цыплят», а только бегает за ними. Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель. Ребята, где мы сегодня с вами были? С кем познакомились? Чем мы с вами кормили домашних птиц