Конспект НОД по речевому развитию с детьми раннего возраста На тему: «В страну русских народных сказок»
методическая разработка по развитию речи

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Небо, небо голубое,

Солнце, солнце золотое

Дай нам, солнышко ответ

« Ты нас любишь или нет?»

Мы берем в ладошки свет

Улыбаемся в ответ

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? 

- Сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и очень волнуются, что вы о них забыли. А вы сможете их узнать?

- Предлагаю Вам, отправиться в путешествие по сказкам.

 Отправимся  мы с Вами в путешествие на веселом  поезде.

Набирает поезд ход,

Машинист глядит вперед.

Держимся мы друг за друга

И никто не отстает.

Воспитатель: Вот мы и приехали.

Иллюстрация «Репка»

- Что за овощ на картинке?

- Правильно репка.

- Вы, знаете сказку про «Репку»?

 Показ пальчиковый  театр

Воспитатель: Вот мы, ребята  попали в сказку «Репка».

- Ой, что-то сказочные герои, мне хотят сказать на ушко.

- Оказывается, герои сказки поссорились друг с другом, спорят, кто за кем будет репку тянуть.

- Надо их помирить и правильно расставить.

Пальчиковая игра «Репка» - предложить детям надеть на палец сказочных героев.

Задавать вопросы.

- Кто посадил репку? (Дед)

- Кого позвал Дед? (Бабку)

- Кого позвала Бабка? (Внучку)

- Кого позвала Внучка? (Жучку)

- Кого позвала Жучка? (Кошку)

- Кого позвала Кошка? (Мышку)

Воспитатель: Вот теперь все хорошо.

- Мы продолжим своё путешествие

( идут по кругу, держаться за руки)

(руки вверх)

(руки к себе)

(ладошки складывать лодочкой)

(улыбаемся друг другу)

(ответ детей)

(ответ детей)

дети строятся паровозиком и под музыку двигаются по группе

Ответ детей.

Ответы детей

(Дети расставляют героев сказки при помощи пальчикового театра по порядку).

Основная часть

Физминутка

По ровненькой дорожке,        

 По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,      

По камешкам, по камешкам...

В яму — бух!        

- Вот мы попали в следующую сказку.

Дидактическое упражнение «Волшебный мешочек» (сказочные герои  «Колобок»)

- Посмотрите,  это волшебный мешочек. В нем спряталась сказка, каждый из вас достанет из мешочка сказочного героя. И тогда мы сможем узнать, что за сказка в волшебном мешочке. Готовы?

 Спросить кого они держат в руках.

- Покажите, как зайка ушками шевелит

- Как волк воет… и т.д.

- Сказка называется «Колобок»

- Кто испёк Колобка?

- Правильно, ребята.

- Давайте, вспомним сказку.

- Нам поможет настольная игра сказки «Колобок»

Пересказ Сказки

Жил-был старик со старухой. Вот и просит старик:

– Испеки мне, старая, колобок.

– Да из чего испечь-то? Муки нет.

– Эх, старуха, по амбару помети, по сусечкам поскреби – вот и наберется.

Старушка так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть.

Надоело колобку лежать, он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку, – и покатился по дорожке. Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц, затем волк, медведь.

При встрече с животными, Колобок пел песню.

- Встретил Лису..

- Только Лиса хотела его съесть, а Колобок перехитрил лису и укатился от неё.

- Предлагаю поиграть « Колобок»

Колобок, колобок,

Колобок – румяный бок,

По дорожке покатился

И назад не воротился.

Встретил зайку

Волка  

мишку

Всем играл на балалайке.

У лисы пел на носу,

Больше нет его в лесу.

Рефлексия:

Под музыку возвращаемся в группу.

- Понравилось Вам путешествие?

- Какие сказки нам встретились?

- Молодцы, ребята

Мне тоже понравилось, как Вы  выполняли действия.

Дети идут шагом,

прыгают на двух ногах,

приседают на корточки

Ответ детей

Ответ детей

(показывают уши)

(воет),

(изображают ходьбу)

Выполняют движения по тексту