Конспект занятия на тему «Формирование речи дошкольников старшего возраста: Составление рассказа о главном городе страны».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад  № 2

Конспект занятия на тему «Формирование речи дошкольников старшего возраста: Составление рассказа о главном городе страны».

Подготовила и провела:

воспитатель старшей группы

Гусева О.Н.

г. Саров, 2023 г.

Цель: учить составлять короткий описательный рассказ о Красной площади Москвы.

Программное содержание:

- связная речь: учить самостоятельно продолжать и завершать рассказ, начатый воспитателем;

учить рассказывать о своих личных впечатлениях;

воспитывать умение отбирать для рассказа интересные факты и события;

- словарь и грамматика: упражнять в образовании однокоренных слов; закреплять умение образовывать прилагательные от существительных; развивать умение согласовывать слова в предложениях.

- звуковая культура речи: закреплять представление о слоге и ударении.

Предварительная работа:

1. Чтение рассказов, стихов, пословиц и поговорок о Москве.

2. Беседы о Москве.

3. Рассматривание иллюстраций, фотографий, on-lineпрогулка по Москве.

Материал к занятию:

STEM-панель «Красная площадь» (в холле детского сада), флаг, портрет президента.

Ход занятия.

I часть. Вводная.

Организационный момент.

- Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию по Москве. Ребята, а как вы думаете, что такое экскурсия?

- Ответы детей.

- Экскурсия – это коллективное путешествие по красивым, важным местам. Я буду вашим экскурсоводом, а вы все будете экскурсанты, а поедем мы с вами на специальном автобусе, кто мне скажет, как он называется, если автобус предназначен для экскурсий?

- Экскурсионный.

- Верно, мы поедем с вами на экскурсионном автобусе, занимайте свои места и мы отправляемся в путь.

(Дети вместе с воспитателем отправляются к STEM-панели «Красная площадь» в холл детского сада).

II часть. Основная.

- Пока наш автобус едет, давайте поговорим с вами о самом главном городе нашей страны. А кто мне скажет в какой стране мы живем?

-Мы живём в России.

- Как называют людей, которые живут в России?

- Россияне. (Дети подходят к Красной площади детского сада.)

- А как вы знаете у каждой страны есть свой флаг.Какие цвета на нашем флаге?

- Белый, синий, красный.

- А кто знает, что означают эти цвета?

- Белый цвет – мир, чистота. Синий цвет - это небо, верность. Красный цвет означает отвагу, мужество и героизм.(Дети рассматриваю флаг России)
- Что такое Родина?

- Предположительные ответы, рассуждения детей.

- Назовите самый главный город России.

- Москва. 

Игра «Подели на слоги»

Предлагаю детям поделить на слоги слова и поставить в них ударение

Москва, москвичи, московские.

Далее прошу детей назвать первый и последний звук в словах.

Игра «Назови какой, какая?»

Город Москва (какой?) – большой, красивый, благоустроенный, величавый, чистый…

Улица (какая?) – длинная, широкая, чистая, красивая…

- Да, сегодня мы с вами будем говорить о Москве.

 О Москве очень много сложено стихов и песен, послушайте один из них:

(Воспитатель читает отрывок произведения о Москве)

… Такой большой старинный город,

Гордится им моя страна!
Всем городам он – голова,
Столица Родины – Москва.

- Как называют Москву?

- Столица.

- А почему именно этот город является нашей столицей?

- Потому, что в Москве работает президент.

- А кто у нас президент?

- В.В. Путин. (Воспитатель показывает портрет президента)

- Наш президент и правительство работают в Кремле.

(Воспитатель показывает кремль слайд презентации и STEM-панель).

- Что такое Кремль?

- Кремль – это крепость.

- А как называется площадь, на которой стоит Кремль?

- Красная площадь.

- Посмотрите на панель. Это Красная площадь. А почему называют эту площадь Красной?

- Ответы детей.

- «Красная» - значит красивая, главная. Почти все здания построены из красного кирпича. Красную площадь украшает храм Василия Блаженного, или Покровский собор. На этой площади проходят парады 9 мая, разные праздники.

- Давайте рассмотрим это здание поближе. Это Спасская башня кремля. На этом здании располагаются главные часы нашей страны. Как они называются?

- Куранты.

- Кто вспомнит, где мы их могли видеть?

- По телевизору.

- Мы с вами каждый Новый Год видим именно эти часы по телевизору во время поздравления президента. Считается, что эти часы показывают самое точное время. Что располагается на вершине Спасской башни?

- Большая красная звезда.

- Это один из символов нашей страны.

Игра «Скажи со словом «московский».

Транспорт – московский, дома – московские, улицы - …, школа - …, жители - …, театр - …, парк - …

- Ребята, я сейчас прочитаю вам пословицы, а вы попробуйте объяснить их значение.

Москва – сердце России.

Москва – всем городам мать.

Москвой – столицей весь народ гордится.

- Ответы детей.

Физминутка «Мы гуляли по Москве».

 - А что еще за здание находится на Красной площади?

- Храм.

- Правильно. Это храм Василия Блаженного.  Посмотрите, какое красивое здание, оно было построено в 1555 году.  Собор находится под охраной государства и ежедневно принимает туристов со всего мира.

- Вот сколько красивых зданий на Красной площади.

III часть. Заключительная.

- Вот и пора нам возвращаться в наш экскурсионный автобус. Экскурсия по Красной площади Москвы закончилась. Теперь я предлагаю вам стать экскурсоводами и рассказать мне и ребятам о главном городе страны.

- Кто хочет стать экскурсоводом?  (2- 3 рассказа детей)