Мнемотехника
статья по развитию речи (старшая группа)

Развитие речи детей посредством мнемотехники.

Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте и рассматривается в современном дошкольном образовании как общая основа воспитания и обучения детей.

Мнемотехника - это техника развития памяти. Она представляет собой совокупность правил и приемов, облегчающих запоминание, сохранение и воспроизведение информации. С помощью мнемотехники развивается связная речь, умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые стихи и сказки, умение составлять описательные рассказы.

Для развития речи детей используют мнемотаблицы.

Мнемотаблицы - это схемы, состоящие из последовательно расположенных изображений-символов, в которых зашифровано содержание текстов (сказки, стихотворения и т.д). Чаще всего мнемотаблицы используются для составления описательных рассказов, для пересказов, для заучивания стихотворений, а так же для отгадывания и загадывания загадок на любые темы.

Обычно дети испытывают трудности при составлении описательного рассказа. Ребенок теряется, т.к. у него нет определенного плана, он не не знает с чего начать. С помощью мнемотаблицы все становится понятным, и дошкольник с легкостью последовательно рассказывает о времени года, о фрукте или овоще, любом дереве или растении, посуде, игрушке и т.д.

С помощью мнемотаблицы можно помочь ребенку запомнить, а в последствии и рассказать сказку. Дети старшего дошкольного возраста с большим удовольствием сами составляют таблицу и рисуют изображения к знакомой сказке.

При составлении рассказа по сюжетным картинкам целесообразно сначала дать ребенку задание последовательно разложить картинки, составить по ним связный рассказ.

Затем, усложнив задание, можно предложить детям самим нарисовать рассказ, оформив изображения в таблицу.

Можно использовать мнемотаблицы при запоминании, отгадывании и составлении загадок.

Особенно эффективны мнемотаблицы при заучивании стихотворений. Суть мнемотехники здесь в том, чтобы на каждое слово или словосочетание придумать изображение в виде картинки или схемы. Таким образом зарисовывается все стихотворение целиком. И ребенок с удовольствием «читая» таблицу, воспроизводит все произведение без особого труда.

Таким образом, мнемотехника способствует развитию связной речи, памяти, обогащению словарного запаса. А также занятия с таблицами формируют у детей интерес к обучению рассказыванию, пересказу, заучиванию стихотворений, что способствует в дальнейшем успешному обучению в школе.