«Фразовый конструктор, как средство развития речи детей дошкольного возраста».
тренажёр по развитию речи (старшая группа)

«Фразовый конструктор, как средство развития речи детей дошкольного возраста».

     Использование в играх занимательного наглядного материала при работе с дошкольниками – один из основных залогов успешного обучения детей абстрактным понятиям. Ребенку не просто осознать, что такое звук, слово, предложение, если объяснения педагога не подкрепляются иллюстративным материалом. Использование в играх практических приемов позволяет наглядно показать суть этих понятий и их назначение, так как основной формой деятельности дошкольников является наглядно – практическая.

     Фразовый конструктор - это наглядная опора для высказывания. «Опираясь на глаза» - ребенок формирует способность планировать и проговаривать последовательность слов. Таким образом, у детей идет не заучивание слов и предложений, а направленное формирование языковой способности.

Актуальность пособия:

 развитие словарного запаса;

 развитие грамматического строя речи;

 развитие умения логически последовательно строить предложения;

 развитие умения структурировать высказывания.

В настоящее время, существует большое количество вариантов фразового конструктора.

Предлагаю вашему вниманию фразовый конструктор, на примере приёма «Кубик Блума».

Описание:

Изготовить данное пособие очень легко:

 формируем нужную нам тему (или тему недели ДОУ);

 подбираем нужные нам картинки;

 вставляем в шаблон;

 распечатываем.

Правила игры:

Итак, тема недели - «Комнатные цветы». Воспитатель предлагает ребёнку 3 кубика (1-ый кубик слово - герой, 2-ой кубик слово - действие, 3-ий кубик слово - предмет.) Ребёнок выставляет кубики по порядку и составляет предложение. Например: « Мама поливает фиалку».

Можно сделать основу кубика многоразовой, и вставлять в «рамки - окошки» нужные картинки.