Проект "Сладкоежки" для первой младшей группы
проект по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное

Дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1 г. Светогорска»

ПРОЕКТ

«Сладкоежки»

(первая младшая группа № 3 «Совята»)

Участники проекта:

Воспитатель: Николаева К.А.

г. Светогорск, 2022г.

Проект в первой младшей группе

«Сладкоежки»

Тип проекта: познавательно-творческий.

Сроки реализации: 01.08 – 31.08.2022 г.

Участники проекта: воспитанники первой младшей группы, и их родители, воспитатель.
Проблемный вопрос: Если воспитанники будут знать не только о пользе, но и о вреде сладостей, они станут употреблять их более разумно.

Актуальность: Сладкое с незапамятных времен неизменно служило синонимом приятного и во многом недоступного. Не потому ли именно удачливый сказочный герой, а не кто-нибудь иной «сладко ел и пил». И совсем не случайно сладким называли все, что особенно хотели похвалить: и уста у красавицы сахарные, и очи медвяные, и соловушка поет сладко, и цветы сладко пахнут. Сегодня давние мечты наших предков уже давно превратились в реальность. Сейчас ассортимент всевозможных сладких вещей насчитывает свыше тысячи наименований – конфеты, торты, печенье, мороженое и т.д. И это все поглощается нами, взрослыми и детьми, в невероятных количествах. Вот об этом и хотелось бы подробнее поговорить, а точнее, о том, что мы забыли о таком понятии, как умеренность.

Цель проекта: 

Закрепить и расширить знания детей о сладостях;

Дать представление о пользе и вреде сладостей

Задачи:

Воспитательные: 

- Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.

- Воспитывать такие качества как умение играть в команде, дружелюбие, честность в игре, справедливость.

- Способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их родителями и педагогами.

Образовательные: 

- Формировать у детей умение внимательно слушать воспитателя, соблюдать очередность, отвечая на вопросы, слушать другого ребенка, не – перебивая.

- Приобщать детей к здоровому образу жизни.

Развивающие: 

- Развивать представление детей о пользе и вреде сладостей.

- Развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь.

Формы реализации:

• занятия по познавательному развитию;
• беседы с детьми;
• игровая деятельность;
• выполнение работ по художественно-эстетическому развитию.

Принципы реализации проекта:

1. Создание условий для стимулирования интересов детей;
2. Научно-обоснованное сочетание разных видов деятельности;
3. Единство содержания форм и методов работы;
4. Мотивация деятельности детей, используя игровые методы и приемы;
5. Принцип доступности;
6. Принцип системности и последовательности.

Этапы работы над проектом:

I этап – Подготовительный

Формулировка целей и задач проекта; подбор и изучение методической, справочной и художественной литературы, иллюстративный  материал по тематике проекта; подбор дидактических игр и физминуток;

II этап – Основной

Разработка содержания деятельности и организация работы по реализации проекта.

Работа с детьми:

Работа с родителями:

1. Консультация: «Сладости и ребенок».
2. Помощь родителей в распечатке раскрасок для занятий по теме: «Сладкоежки».
3. Выставка совместных работ родителей с детьми из фантиков для конфет.

III этап: Заключительный

1. Выставка результатов детско-родительского творчества.
2. Фотоотчет проекта.

В процессе реализации проекта у детей:

1. Расширился кругозор и мыслительная деятельность.
2. Закрепились, расширились и обобщились знания о сладостях; о приносимой им пользе и вреде.
3. Закрепились знания о сказочных героях – сладкоежках.
4. Расширился словарный запас детей.
5. Развился познавательный интерес, любознательность.
6. Познакомились с художественной литературой по теме проекта.

В процессе реализации проекта у педагога:

Активизировались знания о проектной деятельности с детьми младшего возраста.

В процессе реализации проекта у родителей:

Появилось желание к совместной деятельности с ребенком.