конспект занятияпо теме "Осень" для детей 6-7 лет группы компенсирующей направленности с ОНР
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Тема: «Моя подружка – осень».

Коррекционно-образовательные цели: активизация словаря по теме «Осень», активизация предикативного словаря, продолжать учить детей устанавливать причинно-следственные связи, составлять сложные предложения, уточнение и закрепление                                                                                                          знаний об осени, осенних месяцах и периодах осени.

Коррекционно-развивающие цели: развивать связную речь, речевую моторику, интонационную выразительность; слуховое внимание, речевую память.

Коррекционно-воспитательные цели: формирование навыков сотрудничества, умения работать в коллективе, воспитывать эмоциональный отклик на изображённое на картине.

Оборудование: игрушка Буратино, картины художников по теме «Осень» И. Левитана, мяч.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Приветствие.                                                                                                   Правило: «Говорим всегда красиво,                                                                                                                                    Смело и неторопливо,                                                                                                                                                      Ясно, чётко говорим,                                                                                                                                     Потому что  не спешим!                                                                                                             Мотивация: Ребята, посмотрите, кто у нас в гостях!? Наш старый друг, Буратино. Папа Карло в этом году отправил Буратино в школу. Но Буратино не знает, зачем надо идти в школу. И пришёл к нам, чтобы мы ему помогли, рассказали, что делают дети в школе. Поможем Буратино? (Да).
2. Беседа с детьми.                                                                                                                                            – Ребята, зачем дети ходят в школу?   (Ответы детей: учиться читать, писать, узнать много нового, чтобы быть умными, всё знать, найти новых друзей, научиться говорить на иностранном языке…)                                                                                                               – А зачем надо уметь читать?    (Чтобы прочитать много книг и всё знать).

Чтение детьми стихотворения «Как хорошо уметь читать»

- Ребята, а в какое время года дети идут в школу? (Осенью).                                                                          - А в каком месяце дети идут в школу?  (В сентябре).                                                                              – А что такое осень?     (Осень – это время года. У осени три месяца: сентябрь, октябрь, ноябрь).

- Что вы ещё знаете про осень?

Д/у «Мяч передавай, приметы осени называй».

Дети: осенью часто идут дожди, дует холодный ветер, на улице стало прохладно, на деревьях желтеют и опадают листья, день сал короче, а ночь длиннее, птицы готовятся к отлёту, дикие животные делают запасы на зиму, меняют шубку, готовятся к спячке, люди делают запасы на зиму…

3. КРД «Дождик».                                                                                                                                                                                   К нам на длинной, тонкой ножке                                                                                                                                                                     Скачет дождик по дорожке.          (Прыжки на одной ножке).                                                                                                           В лужице – смотри, смотри! -                                                                                                                                  Он пускает пузыри.                        (Ритмично приседают).                                                                                                               Стали мокрыми кусты                   (Руки вверх, потряхивание кистями)                                                                                                                                             Стали мокрыми цветы              (Наклон в перёд, руки к полу, потряхивание кистями).                                                                   Мокрый серый воробей                                                                                                                                       Сушит пёрышки скорей!               (Руки вдоль туловища, потряхивание кистями).
4. Рассматривание картин художников «Осень».                                                                                                  – Ребята, давайте спросим Буратино, а он знает периоды осени? (Нет).                                                        – Буратино, осень бывает ранняя. Ребята, найдите картину, на которой художник изобразил раннюю осень. (Дети показывают и объясняют, почему там ранняя осень).   - Осень бывает золотая. (Показывают картину).                                                                                                               - Осень бывает поздняя. (Показывают картину).  
5. Знакомство со стихотворением «Осень» Шарыгина и беседа по нему.   

Закружила осень                                                                                                                                                                      Рыжие метели.                                                                                                                                                         Расписные листья                                                                                                                                                    С клёнов полетели.                                                                                                                                       Закружился листьев                                                                                                                                           Пёстрый хоровод.                                                                                                                                                              Заблестел на лужах                                                                                                                                   Первый твёрдый лёд.

6. Итог занятия.                                                                                                                                               – Буратино, ты понял, зачем дети ходят в школу?                                                                                        – А что ты ещё узнал нового сегодня?                                                                                                     - Ребята, а мне понравилось, как вы работали на занятие.  Вы молодцы!                                 - Буратино, приходи к нам ещё в гости.