Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                Конспект занятия по развитию речи

                        в младшей группе.

Тема. Заучивание стихотворения «Осень наступила»А.Плещеева.

                Подготовили воспитатели:Махминова О.А.,Горбунова Е.Н.

Цель:Расширить знание детей об осени, ее основных признаках       и приметах; Познакомить со  стихотворением А.Плещеева «Осень наступила».

Задачи:

Образовательные:Учить внимательно слушать литературное произведение и помочь детям запомнить стихотворение.

Развивающие:Развивать память, внимание, выразительность речи.

Воспитательные: Воспитывать интерес к стихам.

Словарная работа:Уныло, голые, моросит, кроет, воет.

Предварительная работа :Наблюдение за осенними изменениями в природе, рассматривание за цветами на клумбе ,чтение художественной литературы.

 Материал:Картина пасмурной осени, текст стихотворения А.Плещеева «Осень наступила».

Методы и приемы:

Вводная часть.Организационный момент: Рассматривание картины пасмурной осени.

Основная часть.

1.Чтение стихотворения «Осень наступила» А.Плещеева.

2.Объяснение значение слов.

3.Вопросы к детям.

4.Игра «Осенние листочки»

5.Заучивание стихотворения «Осень наступила»А,Плещеева.

Заключительная часть.Рефлексия.

Ход занятия.

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте рассмотрим картину осени.

                        Что вы видите на картине?

                         Видно ли яркое солнце?

Ответы детей.

Воспитатель: На этой картине изображена пасмурная осень. На улице идет дождь.

 Основная часть.

Воспитатель: Предлагаю вам послушать стихотворение, которое написал Алексей Плещеев «Осень наступила».

                             Чтение стихотворения

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

(Воспитатель после чтения объясняет детям значение слов:уныло — это значит грустно, голые - без листьев, воет- сильно дует, кроет- закрывает, моросит — идет мелкий дождь).

Воспитатель: Что случилось с цветами?

                        Какие стоят кусты?

                        Куда улетели птицы?

                        Что идет на улице?

Ответы детей.

Воспитатель:Сейчас мы с вами превратимся в осенние листочки.

Игра «Осенние листочки»

Мы листочки, мы листочки

Мы осенние листочки,

Мы на веточке сидим

Ветер дунул — полетели

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

(Имитация движения)

Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила»

Чтение стихотворения детьми (3-4 ребенка)

Заключительная часть.

Воспитатель:Ребята, как называется стихотворение,которое мы сегодня учили? О чем это стихотворение?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие вы молодцы, хорошо играли, рассказывали стихотворение и отвечали на вопросы.

Литература

1 О.С.Ушакова; Н.В.Гавриш «Знакомим с литературой детей 3-5 лет», «Конспекты занятий». М.ТВ «Сфера 2010 г.»

2 В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду младшего возраста», Мозаика- Синтез 2014 год.

3 «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома», Мозаика Синтез 2016 г.