Путешествие по русским народным сказкам
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

1.

Организационно-мотивационный этап.

Привлечь внимание детей, вызвать интерес к предстоящей деятельности.

Приветствует, устанавливает зрительный и эмоциональный контакт. Проводит приветствие «С добрым утром».

Собираются вокруг воспитателя. Приветствуют. Наблюдают за воспитателем

2.

Основной этап.

Этап постановки проблемы.

Мотивационно – побудительный

Вызвать внутреннюю потребность детей для включения в деятельность

Где мой волшебный сундучок? Вот он. Да что же это такое, закрыт на замок.

На сундуке письмо Открывает сундук в сундуке карта Воспитатель открывает конверт, в нем лежат разрезные цифры 7, буквы и письмо).

Наблюдают за воспитателем, эмоционально включаются в деятельность. Подходят к сундучку.

Рассматривают. Замечают письмо.

Решают, кто может прочитать письмо.

Ребенок, который умеет читать, читает письмо.

Если такого ребенка нет, могут предложить прочитать тому, кто умеет читать.

Знакомство с содержанием письма.

Этап восприятия материала.

Создать ситуацию затруднения, развивать способность работать по карте

- Готовы ли вы к путешествию? Отправляемся в путь?

Значит, если мы найдем лепестки цветика -семицветика, сможем открыть сундучок. Но здесь еще и карта (рассматриваем карту- лепестки нарисованы под номерами от 1 до 7, под 7 ключ)

Внимательно слушают воспитателя. Рассматривание карты.

Выполняют движения по ходу игры.

Получение нового игрового опыта

Этап практического решения проблемы.

Замечательно, вы назвали много сказочных средств передвижения, а значит справились с заданием, и получаете лепесток.

Игра «Назови сказочные средства передвижения».

Речевая игра «По лесной тропинке»

Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка

Речевая игра «По лесной тропинке»Беседует с детьми развивать логическое мышление, внимание, паять.

«Загадки по сказкам»

Отвечают на вопросы воспитателя, рассуждают. Самостоятельно делают выводы

3.

Заключительный этап.

В путешествии вы доказали свою сообразительность, показали свои умения, которые пригодятся в школе.

В: - Где же сюрприз от Знайки. Переворачиваем фишки. Нахождение сюрприза с помощью игры «Горячо»

Пальчиковая гимнастика "Любиимые сказки"

(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились. Все лепестки собрали, а вот и ключ, открываем сундук (в нем 11 лебедей крапива, рубашка, книга сказок). Как вы думаете, о какой сказке хотят сказать эти предметы?

-Да, эта сказка «Дикие лебеди» (читаю отрывок).

А что будет дальше, вы узнаете, прочитав эту сказку.

Дети собирают цветик-семицветик, под седьмым находят ключ.

Открывают сундук.

Рассматривают содержимое сундука.

Рассматривают предметы в сундуке, узнают сказку по предметам. Слушают отрывок сказки.