«Театрализация русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»
статья по развитию речи (средняя группа)

«Театрализация русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк» 

С детьми средней группы

Театрализация развивает коммуникативные качества личности, поэтому в своей работе с детьми по развитию речи я использую театрализованную деятельность. Участвуя в театрализации, дети также знакомятся с окружающим миром, активизируется словарный запас детей, совершенствуется звуковая культура речи, улучшается диалогическая речь. При ознакомлении детей с русскими народными сказками я использую театрализацию для того, чтобы дети лучше запомнили текст сказки, а также для того, чтобы дети могли самореализоваться, выразить свои чувства и эмоции, своё отношение к героям сказки. Так при ознакомлении с русской народной сказкой «Лисичка – сестричка и серый волк» я использовала театрализацию как часть занятия. Мы инсценировали не всю сказку, а только некоторые эпизоды.

Подъехал мужик, посмотрел на лису и говорит: «Славный будет воротник жене на шубу».

Лиса перетаскала всю рыбу к себе в нору, села у норы и рыбку кушает.

- Здравствуй, сестрица! Что кушаешь?

- Рыбку.

- Дай мне хоть одну!

- Налови сам да и кушай!

Волк пошёл на реку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать:

- Ловись, рыбка, и мала, и велика.

Хотел волк вставать, а лиса ему и говорит: «Сиди, волк, рано тебе ещё вставать, мало рыбы на хвост нацепилось».

Сидит лиса да потихоньку говорит:

- Битый небитого везёт. Битый небитого везёт.

Театрализация позволила детям быстрее запомнить текст сказки, понять характер героев, а также дала возможность детям самореализоваться.