Технологическая карта по речевому развитию «В гости к русской игрушке матрешке» (средний дошкольный возраст)
план-конспект занятия по развитию речи

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Организационный момент

Создание благоприятного психологического климата

Звук колокольчика (сбор детей)

Приветствует детей, предлагает подарить друг другу улыбки.

Ты мой друг, и я- твой друг,

Как прекрасен мир во круг!

Мы друг другу улыбнемся,

Дружно за руки возьмемся!

Приветствуют педагога и друг друга улыбками.

Повторяют за педагогом слова стихотворения.

Вводная часть

Постановка проблемы

Обращает внимание на пригласительное письмо.

Дети сегодня, рано утром,  когда я только пришла в детский сад, под дверью лежало письмо. Хотите узнать, что  в нем написано?

(открывает письмо и зачитывает)

Дети, в письме написано, что нас в гости в Фиолетовый лес приглашают гномы, так как они хотят познакомить нас с их подружками.

Отправимся к ним в гости?

Замечательно! Подходите к нашему Фиолетовому лесу.

Дети, посмотрите, а гномы почему-то одни, где же их подружки?

Постойте, а вот какой-то сундучок, может в нем подсказка?

Сейчас посмотрим. Вот что я нашла здесь

(достает из сундучка листок с загадкой и показывает детям)

Дети, чтобы узнать   с кем хотят нас познакомить гномы, нам нужно отгадать загадку:

Она на вид одна, большая,

Но в ней сестра сидит вторая,

А третью - во второй найдешь.

Их друг за дружкой разбирая,

До самой маленькой дойдешь.

Внутри их всех-малютка, крошка.

Все вместе- сувенир…

Ответ детей: да

Ответ детей: да

(подходят к Фиолетовому лесу)

Отгадывают загадку «Матрешка»

II. Основная часть

Практическая работа

Сейчас мы посмотрим, правильно ли вы отгадали загадку

(заглядывает в сундук и достает деревянную матрешку)

Правильно, это матрешка! Матрёшка – это русская- народная игрушка, которая является символом России.

Дети, проходите садитесь на стулья, я вам расскажу историю о матрешке.

Дети, Проходите за столы и я Вам сейчас  расскажу историю о Матрешке.

Давным–давно, когда не было таких игрушек как у вас, люди делали игрушки из дерева, своими руками, и одна из таких игрушек, была Матрешка. Дети очень любили, берегли и аккуратно играли с Матрешкой, ведь это была не просто игрушка, а игрушка с сюрпризом, в каждой кукле пряталась кукла поменьше. Ее укладывали спать, кормили, водили с ней хороводы! Но прошло время и Матрешек стали изготавливать на фабриках игрушек. Выпиливали на станках, а художники расписывали яркими разноцветными красками. На сарафанах и фартуках изображены красивые цветы, сюжеты сказок и изображения природы.

Садятся на стулья.

Слушают рассказ.

Давайте посмотрим, какая матрешка красивая.

Скажите, что на ней надето?

Верно. А сарафан чем украшен?

Правильно. Дети, Матрёшка – игрушка необычная.

(Воспитатель берёт в руку матрёшку и слегка трясёт её, побуждая детей прислушаться.)

Слышите? Что же у нее внутри? Давайте скажем волшебные слова:

 Матрёшка, Матрёшка, откройся немножко!

 (Обращает внимание детей, что внутри первой куклы сидит кукла поменьше, а в той ещё меньше. Раскрывает матрёшку, достаёт и ставит на стол).

Предполагаемые ответы: Платок на голове, сарафан.

Ответы: Цветами, узорами

Прислушиваются к звуку.

Повторяют слова.

Давайте скажем все вместе – большая, поменьше, самая маленькая матрёшка.

Как вы думаете, из чего Матрёшка сделана?

Значит она какая?

А ещё глядя на эту игрушку, что можно сказать, она какая?

Вот каких замечательных матрёшек изготовили нам мастера.

Все верно, молодцы! Давайте мы теперь чуть отдохнем.

Повторяют.

Ответы детей: из дерева.

Ответы детей: деревянная

Ответы детей: яркая, красивая, весёлая, интересная, румяная, расписная.

Физкультурная минутка «Нарядные матрешки»

Хлопают в ладошки

Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Повторяют движения

Проблемная ситуация

Вот мы с вами поиграли, повеселились, а гномы шепнули мне, что мы совсем забыли ещё про одних подружек- матрешек

(показ силуэтов матрешек)

Им очень грустно, как вы думаете, почему?

Художники забыли их украсить. Что же нам нужно сделать, чтобы помочь матрёшкам?

Правильно. Поможем матрёшкам, украсим сарафаны?

Дети, тогда проходите  к столам.

Ответы детей: потому что у них нет нарядного сарафана.

Ответы детей: нужно их украсить.

Ответы детей: да.

Проходят за столы.

Дидактическая игра «Укрась Матрешке сарафан»

Матрёшкам очень хочется, чтобы их сарафаны были яркими и нарядными. Перед вами на столе лежат силуэты матрешек и чудо-цветик, предлагаю вам при помощи них выложить на сарафанах узоры.

Под народную музыку берут чудо-цветик и украшают сарафан у матрёшек.

III. Заключительная часть

Выводы

Дети, давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня говорили (о матрешке-символе России)

Дети, у вас получились очень красивые, яркие матрёшки. Как у настоящих мастеров. Наши матрешки стали веселее!

Отвечают на вопрос.

Рефлексия