Конспект занятия по развитию речи В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду». Старшая группа, апрель №3: Обучение рассказыванию по теме: «Мой любимый мультфильм».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

В.В. Гербова Развитие речи в детском саду. Старшая  группа, апрель №3:

Обучение рассказыванию по теме: «Мой любимый мультфильм»

Цель: Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

Задачи:                                                                                                                               

• Формировать у детей умение строить полные, распространенные предложения, согласовывать существительные с прилагательными и глаголами.

• Формировать  умение самостоятельно составлять по опорным схемам небольшие рассказы из опыта, передавая хорошо знакомые события.  
• Совершенствовать монологическую форму речи.
• Совершенствовать художественно-речевые умения.
• Воспитывать доброжелательное и корректное отношение друг к другу.

Предварительная работа: совместный просмотр советских (российских) мультфильмов, чтение различных сказок, дидактическая игра: «Я - герой мультфильма», рисование: «Мой любимый мультфильм!», раскрашивание героев мультфильмов.                                                         

Материал и оборудование: игрушка Домовёнок Кузя, проектор, ноутбук для презентации, маски для игры «Грибок – теремок», опорные схемы, книга в подарок.

Ход занятия:

Ребята, к нам сегодня с утра пришел гость. Он знаменитый герой одного мультфильма. Он любит блины и у него есть волшебный сундучок. Наш гость спрятался в группе. Ребята, сможете найти его? А когда найдете, принесите его мне.

Молодцы, нашли. Дети, посмотрите, кто это? Да, это Домовёнок Кузя. Домовёнок Кузя, тебя дети знают и очень любят. Хочешь послушать, что они о тебе думают? (Да). Тогда встанем в круг и проведем игру: «Какой он?». Будем передавать Домовенка Кузю друг другу и рассказывать о нём, какой он? Начну я – Домовёнок Кузя знаменитый. Теперь продолжайте вы, еще какой он? (Дети встают в круг. Передавая игрушку по кругу, каждый ребенок называет его приметы, качества).

Дети, ваши комплименты Домовёнку Кузе очень понравились, он говорит вам спасибо. Наш гость хочет узнать: ребята, вы любите смотреть мультфильмы? А какие мультфильмы вам нравятся? (ответы детей). (воспитатель следит за ответами детей, добивается полных ответов). Домовёнок Кузя: «Дети, как много мультфильмов вы знаете. Мне ваши ответы очень понравились».

Ребята, я хоть и взрослая, но я тоже люблю смотреть мультфильмы. Отгадайте мой любимый мультфильм. Я вам подскажу: в этом мультфильме пять забавных персонажей, которые друг за другом спасаются от дождя под грибком.  (Грибок-Теремок). Правильно, молодцы. Для того чтобы вспомнить, как зовут героев этого мультфильма, мы поиграем в «Грибок-теремок». Наши герои прячутся под грибок, посмотрите (показать иллюстрацию мультфильма или использовать проектор).

Презентация: «Какие бывают мультфильмы»:

 Дети, так как Домовенок Кузя очень любит сказки, он знает много о мультфильмах. И хочет поделиться с вами знаниями. А сейчас посмотрим, какие бывают мультфильмы. В этом нам поможет наш «волшебный экран».

Показ презентации на тему: «Какие бывают мультфильмы». (Рисованные, пластилиновые, кукольные, песочные, из картона или бумаги, компьютерная анимация).

Физкультминутка:

А теперь вспомним еще одного героя мультфильма и отдохнем.

Буратино потянулся,

раз нагнулся, два нагнулся;

Руки в стороны развел,

ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

надо на носочки встать.

Составление рассказа по опорным схемам:

Дети, и Домовенок Кузя очень любит мультфильмы. Его любимый мультфильм «Дюймовочка».

Ребята, кто это, Дюймовочка? (Маленькая девочка). Правильно. А где она жила? (Ответы детей). Как она попала в дом к женщине? Добрая волшебница подарила зернышко женщине, она посадила его в горшочек из него вырос красивый цветок, а в этом цветке оказалась маленькая девочка. Она была очень маленькая, поэтому её и назвали Дюймовочка.

Домовенок Кузя: Друзья, я бы хотел рассказать вам про этот мультфильм, только не знаю как!

Домовенок Кузя, у нас есть картинки-подсказки, которые помогают составить последовательный, связный рассказ - вначале мы называем наш любимый мультфильм, потом отмечаем, кто главный герой в этом мультфильме, рассказываем, какой он персонаж по характеру, в следующей подсказке рассказываем о внешнем виде персонажа (телосложение, одежда), обязательно говорим, чем любит заниматься наш герой, и рассказываем, что бы мы делали, если этот герой пришёл к нам в гости.

 Домовенок Кузя: Можно, я попробую составить рассказ по картинкам-подсказкам? (Да, мы тебя будем внимательно слушать). «Мой любимый мультфильм «Дюймовочка». Это история про одну очень маленькую девочку, которая жила в красивом цветке. Она была и сама очень красивая, добрая и заботливая. Она помогла ласточке, вылечила её. А ласточка помогла ей попасть в волшебную страну, где она нашла много друзей и стала жить счастливо с ними. Если бы Дюймовочка пришла ко мне в гости, я бы показал ей мой волшебный сундук со сказками, накормил бы блинами и рассказал много интересного. А вы, ребята, какой мультфильм любите смотреть?

Ребята, расскажите Домовенку Кузе про свои любимые мультфильмы. Старайтесь рассказать полными предложениями, связно и чтобы Домовенок Кузя вас понял. Дети составляют рассказ по опорным схемам.

Молодцы, ребята, ваши рассказы Домовенку Кузе очень понравились. А вам чей рассказ больше понравился? (Ответы детей). И мне ваши рассказы понравились. Рассказы получились связные, интересные, понятные и выразительные.                                                                                                                    

Презентация «Мои любимые мультфильмы».

Домовенок Кузя приготовил для вас еще одно задание. Он хочет проверить, как внимательно вы смотрите мультфильмы. В этом нам снова поможет наш «волшебный экран». Показ слайдов на тему: «Мои любимые мультфильмы».                                                                                                              Хорошо справились с заданиями. Домовенок Кузя вспомнил, что он в гости пришел с подарком и хотел бы вам его вручить. (Воспитатель берет книжку). Это книга. Спасибо Домовенок Кузя. Какая красивая необычная книга. Ребята, эту книгу мы обязательно прочитаем сегодня вечером.

Подведение итогов.

А теперь давайте вспомним, что интересного мы сегодня увидели и узнали? Ребята, мы сегодня научились составлять рассказ из личного опыта по картинкам-подсказкам, чтобы не забыть последовательность. Ваши рассказы получились связные, интересные, эмоциональные. Также мы узнали, что мультфильмы бывают рисованные, кукольные и пластилиновые, песочные, компьютерные. Вот и пора нам прощаться с Домовенком Кузей. Домовенок Кузя, спасибо за веселые задания, за необыкновенный подарок, с тобой нам было очень интересно и весело. Домовенок Кузя благодарит детей за приятное время препровождение и прощается с детьми. До свидания, Домовенок Кузя, до новых встреч.