Развитие речи старшая группа
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха у детей дошкольного возраста Подготовила Гордеева С.В .

Слайд 2

Развитие фонематического слуха Физический слух — это способность слышать окружающие звуки (шум дождя, шуршание листвы ) Речевой слух —это способность человека точно воспринимать и правильно воспроизводить все стороны звучащей речи, то есть узнавать, слышать и передавать Фонематический слух — различение (анализ и синтез) звуков (фонем) частей речи, которое являются необходимой основой для понимания смысла сказанного

Слайд 3

П редметно-развивающая среда Художественная литература; Иллюстрации, предметные картинки по лексическим темам; Дидактические игры, направленные на речевое развитие детей; Пособия для развития физиологического и речевого дыхания: свистки, свистульки, дудочки, султанчики, бумажные игрушки-самоделки, игрушки-вертушки, комочки ваты и т.п.) Картотеки дыхательной, артикуляционной, пальчиковой гимнастик; Картотеки речевых игр, чистоговорок; Материалы для родителей по проблеме развития речи дошкольников ( в соответствии с возрастом детей).

Слайд 4

УГОЛОК РЕЧЕВИЧЕК

Слайд 7

Работа по воспитанию у детей старшего дошкольного возраста звуковой культуры речи Детям предлагают произнести скороговорки или двустишия, придуманные ими самими, не только четко и внятно , но и с различной степенью громкости (шепотом, вполголоса, громко) и скорости (медленно, умеренно, быстро). Эти задания могут выполняться параллельно и варьироваться (например, произнести фразу громко и медленно, шепотом и быстро).

Слайд 8

«Что такое звук?» Цель: уточнить представления детей о звуковой стороне слова. Взрослый спрашивает: «Какие звуки ты знаешь? (Гласные — согласные, твердые — мягкие, звонкие — глухие). «Найди звук» -Назови, какие имена детей начинаются на гласный звук «а»? - Подбери имена, которые начинаются на твердый согласный, на мягкий согласный - Какие слова начинаются с одинакового звука? Назови эти звук «Едем, летим, плывем» Цель: учить детей находить заданный звук в начале, середине и конце слова. Рисунок с шестью картинками, изображающие транспорт: вертолет, самолет, автобус, троллейбус, теплоход, трамвай . — Угадай по первому и последнему звуку, какой вид транспорта я задумала: Т—С (троллейбус), А—С (автобус), С—Т (самолет), В—Т (вертолет) и т.д.

Слайд 9

Артикуляционная гимнастика для тренировки мышц языка

Слайд 10

Артикуляционная гимнастика для тренировки мышц языка

Слайд 11

СПАСИБО за внимание!