Конспект НОД по развитию речи «На помощь весне» (Средняя группа)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Ход деятельности:

Возможные ответы,

действия детей:

(Воспитатель обращает внимание детей, на мольберт, на нем закреплен белый лист)

Воспитатель: Ребята, кто прикрепил здесь лист?  

-Да, тут что-то написано (читает) – весна.

 Что-то я ничего не понимаю! Белый лист и написано Весна.  Ребята, это разве похоже на весну?

- Что все это значит? (включается видеописьмо от Весны).

На экране появляется изображение Весны.

-Весна: «Здравствуйте ребята! Снежная Королева не хочет, чтобы Весна наступила и поэтому заперла меня за крепкой дверью, а ключи спрятала. Я решила обратиться за помощью к вам, в детский сад. Ребята, помогите, пожалуйста, спасите меня! Выручит меня тот, кто картинку про меня соберет.  Вам солнышко на помощь высылаю, его лучики подскажут, что надо сделать. Ваша Весна»

На экране появляется изображение солнышка без лучей.

Воспитатель: Ну, что, ребята, поможем Весне?

- Весна нам прислала главного ее помощника– Солнышко, которое поможет нам снять чары Снежной Королевы.

На экране появляется первый лучик.

- Посмотрите, у солнышка   лучик появился.

На экране появляется изображение – окно и текст на экране: «К окну поближе подойдите, внимательно посмотрите, задание найдите»

Воспитатель читает задание: «На картинки посмотрите, чего не бывает весной, назовите»

(Воспитатель предлагает детям сесть на коврик. Педагог побуждает говорить детей полным предложением).

Воспитатель: Молодцы, справились с первым заданием, давайте посмотрим, что- то еще лежит в конверте.

- Что это? Правильно, деревья. Ребята, куда мы это поместим?

-Хорошо, давайте выложим на«заколдованный» лист.

На экране появляется лучик с изображением «Кукольного домика».

Воспитатель: Лучик прислал еще задание. Вы догадались, где оно спрятано?

Воспитатель:Чтобы Снежная Королева свои чары сняла, давайте сыграем в игру «Скажи наоборот»

- Зима ушла, а весна…

- Зимой медведь спит, а весной…

- Перелетные птицы осенью улетают, а весной…

- Зимой холодно, а весной…

- Зимой небо пасмурное, а весной...

- Зимой снег выпадает, а весной…

- Зимой заяц белый, а весной…

- Зимой дни короткие, а весной…

(после выполнения в конверте находят смайлик)

На экране лучик с изображением группового музыкального уголка

Воспитатель:Смотрите у нашего солнышка еще лучик, на нем изображен наш музыкальный уголок.

- Задание: загадки о весне прочтите, и ответы вы найдите».

Загадки:

Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник -

Смастерили мы.

В голубой рубашке,

Бежит по дну овражка.

Здесь на ветке чей - то дом,

Ни дверей в нем, не окон,

Но птенцам там жить тепло,

Дом такой зовут.

Серебристая Морковка

Прицепилась к крыше ловко.

Уцепилась за карниз

И растет весною вниз.

А теперь в кружок вставайте   чистоговорку повторяй.

Чистоговорка «Весна пришла»

Ла-ла-ла – к нам весна пришла.

Ло-ло-ло – в лесу тепло.

Пель-пель-пель – капает капель.

Ля-ля-ля – расцветай земля!

Леть-леть-леть – просыпайся медведь!

Воспитатель:Посмотрите, какая интересная картина у нас получается (воспитатель обращает внимание на картину).

- Появляется на экране еще один луч с изображением уголка изодеятельностис надписью «В уголок рисования идите, там задание найдите».

- Посмотрим, что тут за задание? Весна принесла нам фотографии первых весенних цветов. Но Снежная Королева все перемешала. «Нужно фотографии собрать, и цветы назвать».

Еще один лучик появился на экране с изображением книгс надписью«Там, где книги в группе стоят, там задания лежат».

Воспитатель: (читает) «На картину посмотрите, про Весну расскажите».

Правило такое: предложение начинайте со слова «весна»».

(предлагается мнемотаблица «Весна»)

-Ребята, нужно составить рассказ о Весне.Рассказывать надо слева направо, используя все рисунки. Каждая карточка — это новое предложение. Я начну. Наступила весна. Весной…

На экране появляется солнышко со всеми лучами.

Воспитатель: - Ой, посмотрите, а у нашего солнышка все лучики зажглись.

-  Давайте, чтобы солнышко набралось силы, поиграем и расскажем и про него.

(Проводиться игра «Сравни и назови», в ходе которой воспитатель, бросая ребенку мяч, начинает фразу, а ребенок должен ее закончить)

Солнце желтое, как… 

Солнце круглое, как…

Солнце ласковое, как… 

Солнце веселое, как…

 Солнце теплое, как ..

 Солнце жаркое, как…

На экране появляется изображение солнышка веселое, радостное.

- Ребята, посмотрите, какие вы молодцы! Со всеми заданиями справились. Посмотрите, как засияло Солнышко.

-Ребята посмотрите, на «заколдованный» лист. Что произошло? Картинка ожила, Весна сюда пришла.

На экране появляется изображение Весны.

-Весна: «Спасибо вам ребята, что вы выполнили все задания и спасли меня от Снежной Королевы. Пора мне приниматься за дело. Природа ждет меня.Много снега еще кругом, нужно все в порядок привести, да и солнышко меня заждалось. До скорой встречи! ».

-Воспитатель: Весна оставила нам на память такую замечательную картину. Вечером мы ее оформим, сделаем ей красивую раму и повесим в группе, чтобы Весна нас радовала своим великолепием круглый год.

- не знаем

- нет

-да

(дети подходят к окну и находят конверт, на котором нарисован лучик)

(дети садятся на коврик)

-  Весной не желтеют листья.

- Весной не бывает снеговиков.

Весной шубка у зайца не белая.

(ребенок вынимает из конверта смайлик, внутри силуэты деревьев: береза, дуб, рябинка)

- на лист, который прислала Весна

(лист кладут на стол и на него дети помещают деревья).

- да, в кукольном домике

(ребенок идет и приносит конверт)

-пришла.

-просыпается.

-прилетают.

-тепло.

-ясное.

-тает.

-серый.

-длинные.

(внутри смайлика изображения птиц: грач, скворец, журавли, ласточка –дети помещают на ватман).

(ребенок находит конверти приносит)

-Скворечник

-Ручей

-Гнездо

-Сосулька

(все отгадки дети находят в конверте и помещают на ватман: ручеек, гнездо, скворечник, сосулька)

Хлопают в ладоши.

Сжимают-разжимают пальцы.

Ударяют указат. пальцем по ладони.

Делают «фонарики».

Топают ногами.

(дети подгруппами из пазлов собирают цветы: подснежники, мать – и мачеха, одуванчики и получают смайлик и изображения цветов для картинки)

Весной ярко светит солнышко. Весной тает снег. Весной появляются сосульки. Весной бегут ручьи. Весной прилетают птицы.

(после выполнения задания, дети получают смайлик: а внутри силуэты мальчика и девочки в весенней одежде, помещают на ватман).

-одуванчик, цыпленок, лимон,

- мячик, апельсин, колобок.

-бабушка, мама, ветерок, теплое море.

-песенка, клоун,

-печка, рукавички, кофта

-огонь, костер

- получилась весенняя картина