Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему "Путешествие в страну сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в страну сказок»

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, физическое развитие, чтение художественной литературы.

Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания о русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка»;

- учить узнавать и называть сказку по иллюстрациям и персонажей из знакомых сказок;

- закрепить умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя по содержанию сказки.

Развивающие:

- развивать связную речь;

- активизировать словарь детей;

- развивать у детей разговорную речь;

- развивать интерес к художественному слову, детской картинке.

Воспитательные:

- воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам;

- формировать навык доброжелательности.

Предварительная работа:

- Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми;

- показ детям различных видов театра;

- чтение русских народных сказок;

- разучивание пальчиковой гимнастики;

- рассматривание иллюстраций;

- обсуждение содержания сказок;

- подвижные игры;

- просмотр и прослушивание русских народных сказок на видео.

Материалы и оборудование: коробочка, картинки, книги, игрушка колобок, веревка, обручи, массажная дорожка, запись песни В. Дашкевич «В гостях у сказки», «Вышла курочка гулять»; мнемотаблица к сказке «Курочка Ряба».

Ход занятия:

Звучит песня В. Дашкевич «В гостях у сказки» (минус)- дети входят в зал и дети встают полукругом.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня не одни, к нам на занятие пришли гости . А чтобы вежливыми быть , нужно здравствуй говорить.

Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Молодцы! Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Очень любим.

Воспитатель: Отправимся мы с вами не одни, а вместе с нашим гостем, а в гости к нам пришел сегодня Колобок и он приглашает нас в сказку. Но дорога дальняя и чтобы попасть в страну сказок нам нужна разминка.

Физмунутка : «Мы топаем ногами…»

Теперь мы готовы отправиться в путь.

Перед детьми – веревка, обручи, массажная дорожка

Проходя препятствия, дети произносят слова:

«По узенькой дорожке шагают наши ножки,

С кочки на кочку к волшебному мостику,

Через мостик мы пройдем в гости в сказку попадем».

Воспитатель: Смотрите, мы с вами попали в чудесный лес. Этот лес не простой, он волшебный. Смотрите сколько елочек в лесу. Давайте мы подойдем к самой большой елочке, что здесь мы видим (коробку). Посмотрим, что в ней лежит!

Воспитатель: Тогда давайте сядем на полянке ( коврик) и посмотрим, что же там лежит. (Дети садятся)

Воспитатель: Ой, а что это в коробке? (достаю картинки к сказкам).

Дети: Книги.

Воспитатель: Да, ребята – это книги. Ребята, а вы много сказок знаете?

Дети: Много.

Воспитатель: игра «Назови сказку». Посмотрите внимательно на эти книги и скажите мне, пожалуйста, из какой сказки эта книга? А эта?

Дети: отвечают на вопрос воспитателя.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите а эта книга из какой сказки?

Дети: Колобок

Воспитатель: Правильно, ребята. Эта сказка «Колобок», как раз про нашего сегодняшнего гостя. Скажите мне, пожалуйста:

- Кто испек колобок? (Бабушка)

- А какой формы колобок? (круглый)

-А какого цвета колобок? ( желтого)

-Куда покатился колобок? (с окна на лавку и дальше по джорожке)

- От кого ушел колобок? ( от бабушки и дедушки)

-Кого встретил по дороге колобок? ( зайца, волка, медведя)

-Кто съел колобка? ( лиса)

-Как лиса обманула Колобка? ( старая я стала, плохо слышу. Сядь мне на мордочку да пропой еще разочек)

- Давайте вспомним песню колобка….(Я по коробу скребен, по сусекам метен, на сметане мешен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, от тебя заяц, не хитро уйти!)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, сказку о Колобке вы знаете, но нашего колобка лиса не съела, он успел убежать от нее. А давайте мы с вами вместе с нашим гостем «слепим» колобка, с помощью наших пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Слепи колобка».

Мы лепили колобка (дети имитируют движения «лепки»)

Тесто мяли мы слегка (сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали (катают колобка)

На окошечко сажали (раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка прыг да прыг (стучат по ладоням пальцами)

Укатился, озорник (вращение кистями)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Но нам нужно идти дальше, давайте теперь вместе с колобком найдем елочку, которая поменьше:

Зашагали наши ножки

Прямо по дорожке

Ну-ка веселее

Вот как мы умеем!

Воспитатель: Смотрите , около елочки мольберт. Посмотрите на эти картинки и скажите из какой сказки эти герои? ( ответ) Правильно, мы попали в сказку "Репка". Но что то тут не так. Все герои поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Давайте им поможем.

Задание “Путаница”.

Воспитатель: Что же случилось с героями сказки, они забыли, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

Воспитатель: Кто посадил репку? Дети: Дед

Воспитатель: Кого позвал Дед? Дети: Бабку

Воспитатель: Кого позвала Бабка? Дети: Внучку

Воспитатель: Кого позвала Внучка? Дети: Жучку

Воспитатель: Кого позвала Жучка? Дети: Кошку

Воспитатель: Кого позвала Кошка? Дети: Мышку
(дети определяют правильный порядок появления героев в сказке и расставляют их на столе или магнитной доске).

Воспитатель: Молодцы! Вот видите, ребята, когда мы все вместе и дружны, помогаем друг другу, тогда у нас всё получается. Ребята, давайте пойдем дальше . Колобок говорит, что нам нужно найти маленькую елочку.

1,2,3,4,5

Отправляемся гулять

По разным дорожкам

Мы пройдем совсем немножко.

Воспитатель: Посмотрите , ребята, возле елочки на пеньке конверт. Давайте посмотрим , что в нем.

Дети: картинки из сказки Курочка Ряба!

Воспитатель: А теперь, ребятки, давайте расскажем сказку про Курочку Рябу.

А поможет нам вот вот такие картинки.

(Дети рассказывают сказку "Курочка Ряба" по картинкам).

Воспитатель: Молодцы , ребята, и эту сказку вы знаете. А давайте мы с вами поиграем в игру, которая называется «Курочка и цыплята».

Игра «Курочка и цыплята».

(Выполняется под песенку «Пошла курочка гулять»)

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

( изображение степенной походки мамы-курочки)

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

(легкий бег на носочках, руки- крылья слегка раздвинуты в стороны и назад)

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите»!

(курочка показывает, как искать зернышки: имитация разгребания почвы движениями ноги, наклоны головы вперед)

Съели толстого жука, дождевого червяка,

Выпили водицы полное корытце!

(цыплята клюют насекомых и набирают в клюв воду. Изображение глотания воды: голова запрокинута)

Воспитатель: ребята вам понравилась игра? Ответы детей.

- Ой, ребята нам пора уже возвращаться в детский сад!

Физмунутка : «Мы топаем ногами…»

Перед детьми – веревка, обручи, массажная дорожка

Проходя препятствия, дети произносят слова:

«По узенькой дорожке шагают наши ножки,

С кочки на кочку к волшебному мостику,

Через мостик мы пройдем в детский сад попадем».

Воспитатель: -Ребята, что же мы достали из коробки?

- Где мы сегодня с вами побывали?

- Какие мы сказки сегодня отгадывали?

-Что вам понравилось больше всего?

- Вы ребята, молодцы! Помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и Бабе.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Давайте попрощаемся с нашими гостями, до свидания дружно скажем и рукой мы все помашем.

Спасибо за внимание!